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第390章 超神邏輯!-《文豪:這孩子打小就聰明》


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    《華夏天梯》你看名字就知道,是沖誰來的。

    國外推理中出現(xiàn)“華夏”并不一定是好事,好比奎因著名的國名系列《中國橘子之謎》,和橘子沒關(guān)系,但里面非常多對華夏的刻板印象。貝爾納多的作品不這樣,他很清楚,來別人地盤,想取得好成績就要夸夸!

    第三位與第四位登臺的是南韓,根據(jù)高麗大學(xué)的指導(dǎo)老師要求連續(xù)表演。這是南韓從去年開始就領(lǐng)悟的小技巧,國際文化學(xué)生節(jié)每個國家都是兩場表演——主辦方三場。連貫會讓人印象更深刻,南韓喜歡在這些方面下心思。

    先后的表演《》《阿里郎》,前者引起了不小的反應(yīng),特別是金泰恩和另外兩位女同學(xué)配合。南韓女團(tuán)舞真不錯的,更何況歌曲名翻譯成中文大概是“爆炸了”,更能說明問題。

    熱舞和前面“龍獅斗”引起的反響都非常不錯。夾在中間的土風(fēng)舞有點(diǎn)難受……

    東亞新聞、pop新聞開始拍攝,并且還利用新聞學(xué)蒙太奇一下,把觀眾們對女團(tuán)舞熱烈反應(yīng)的畫面,安放在樸高英領(lǐng)著的《阿里郎》演唱舞臺。

    新聞標(biāo)題都想好了“高麗大學(xué)學(xué)生代表隊(duì)所演唱的傳統(tǒng)民歌《阿郎里》在華夏備受矚目,各國對南韓傳統(tǒng)文化充滿期待!”

    而南韓mvp金泰恩,鏡頭倒近乎沒有。很正常,南韓立國時有大量的“贏得美元的前線戰(zhàn)士”“洋公主”“美韓民間外交官”。倒不是挖掘黑歷史,只是闡述這種蒙太奇很正常。

    南韓區(qū)域,金泰恩接受著同學(xué)們的觸碰,還有比較外向膽子比較大的歐羅巴學(xué)生和非洲人種過來搭訕。

    “這次我們表現(xiàn)得非常好!”樸高英說,“這種場合,歌唱和舞蹈是最合適的。”

    高麗大學(xué)的同學(xué)們也興奮地用韓語附和:“這么嘈雜,看文字肯定會被影響。”“現(xiàn)在的場合你會看書嗎?”“我不會,這個場合,正經(jīng)學(xué)生誰看書?”“我看節(jié)目單,寫文章的好像還有兩個法蘭西、葡國”“那我們就看那個華夏作家的文章時表現(xiàn)得更冷漠一點(diǎn)”“好主意!”

    交流了起來,越說越興奮,還有人幻想歸國后,在學(xué)校里獲得優(yōu)先擇偶權(quán)什么的。

    金泰恩沒加入虛無自嗨的討論。她從小家里窮,小時候是兩個哥哥輟學(xué)才給她湊夠的一路來的學(xué)費(fèi)。所以她只想搞錢,想到搞錢,金泰恩目光飄向了籃球場的方向——

    那是霓虹和土耳其的活動區(qū)域。

    “出乎意料的好看,高麗大學(xué)也是南韓的名牌大學(xué)。領(lǐng)舞又漂亮又有學(xué)歷,康富桑你們很熟悉,你一會介紹給我認(rèn)識一下唄。”筑波大學(xué)酒井馬上說。

    結(jié)果酒井發(fā)現(xiàn)自己叫喚了一聲,旁邊沒人應(yīng)。酒井看過去,發(fā)現(xiàn)康富三也心不在焉,目光不知道眺望著什么。

    “康富桑?”酒井加大聲音又呼喊了一次。

    只見康富三夜目光逐漸恢復(fù)焦距,好像回神了,但又沒完全回神,酒井聽到隊(duì)長富康喃喃自語,“顧陸老師的作品什么時候抬出來?我聽華夏學(xué)生說,顧陸老師的新作非常精彩!”

    “?”酒井是真沒看出來,自家隊(duì)長還是一個書迷。

    再上臺是土耳其……

    土耳其的自由報和電視臺準(zhǔn)備著。

    顧陸感覺浙外舉辦的這活動,難能可貴的是,邀請的記者團(tuán)隊(duì)非常強(qiáng)大。江浙兩省出名的報紙肯定都來了,扛著長槍短炮的還有央媽記者。

    當(dāng)然除了專業(yè)的記者,浙外的新聞社團(tuán)也在。為了這場面,特意放暑假了都沒回家。

    好兩名同學(xué)扛著社團(tuán)的專業(yè)設(shè)備,開始拍攝。

    “喂喂喂,攝影你拍什么地方呢?還想不想加雞腿了,土耳其都上臺開始表演了。還拍攝南韓女學(xué)生干什么,我們拍攝的東西是要放到網(wǎng)上宣傳的。”浙外新聞社的社長把攝影機(jī)擺正,對準(zhǔn)舞臺,而不是對著跑道。

    執(zhí)掌攝影的浙外同學(xué)不情不愿地嘟囔著調(diào)鏡頭,他覺得身為攝影師,按照他的思路拍攝,觀眾們才會給雞腿……

    浙外的同學(xué)們都挺忙碌的,無論是新聞社還是志愿者,哪怕校方領(lǐng)導(dǎo)也如此。

    “富院長,為什么要調(diào)整出場順序?”指導(dǎo)老師楊星問,葡萄牙貝爾納多的《中國天梯》突然就調(diào)到了顧陸作品前面,再后面是法蘭西。

    “既然是文字作品,那么肯定要湊一起嘛。這樣,對于觀看的同學(xué)們感官也是更好的。”富院長說,“索邦大學(xué)和里斯本大學(xué)的指導(dǎo)老師知道了,一定會非常感動。”

    楊星瞪眼看著院長。臟,真的太臟了。只要顧陸就按照普通水平發(fā)揮,葡萄牙和法蘭西都夠嗆。

    第八位登臺的是富院長,畢竟是院長見過大風(fēng)大浪,故此,眼前的場面完全可以應(yīng)對。

    “意大利電影先驅(qū)喬托·卡努杜在上個世紀(jì)初年發(fā)表了《第七藝術(shù)宣言》,詩歌、音樂、舞蹈、美術(shù)、建筑、戲劇,而電影是第七藝術(shù)。”富院長說,“這些藝術(shù)不少都是構(gòu)建在文字上。”

    瞧出來了吧,富院長親自出馬當(dāng)串場的司儀。

    “前面無論是高麗大學(xué)、里斯本大學(xué)、安卡拉大學(xué)等同學(xué)的表演,都讓我們大開眼界。”富院長說,“浙外國際學(xué)生文化節(jié)是為助力文明交流互鑒、服務(wù)新型國際關(guān)系的一次生動實(shí)踐。我希望我們浙外師生能和各國各校的同學(xué)、老師們,一起打造助力文明交流互鑒的品牌活動,積極參與民間對外教育合作與交流。”

    “多的話,我也不說了,在第五屆屆國際學(xué)生文化節(jié)上,也有非常多的好文字。下面我們就欣賞葡萄牙里斯本大學(xué)的學(xué)生貝爾納多的精彩作品。”

    上臺就是硬控全場幾分鐘,先用中文講了一遍,再自己用英文說了一遍,當(dāng)前情況,英語仍舊是最大公約數(shù)。

    這套車轱轆話是必須存在的。

    十幾名志愿者就是通過這段時間,把貝爾納多的作品《華夏天梯》安靜的發(fā)放到了十八個隊(duì)伍里。每一組都有五份復(fù)印稿件。
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