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    《華夏天梯》你看名字就知道，是沖誰來的。

    國外推理中出現(xiàn)“華夏”并不一定是好事，好比奎因著名的國名系列《中國橘子之謎》，和橘子沒關系，但里面非常多對華夏的刻板印象。貝爾納多的作品不這樣，他很清楚，來別人地盤，想取得好成績就要夸夸！

    第三位與第四位登臺的是南韓，根據(jù)高麗大學的指導老師要求連續(xù)表演。這是南韓從去年開始就領悟的小技巧，國際文化學生節(jié)每個國家都是兩場表演——主辦方三場。連貫會讓人印象更深刻，南韓喜歡在這些方面下心思。

    先后的表演《》《阿里郎》，前者引起了不小的反應，特別是金泰恩和另外兩位女同學配合。南韓女團舞真不錯的，更何況歌曲名翻譯成中文大概是“爆炸了”，更能說明問題。

    熱舞和前面“龍獅斗”引起的反響都非常不錯。夾在中間的土風舞有點難受……

    東亞新聞、pop新聞開始拍攝，并且還利用新聞學蒙太奇一下，把觀眾們對女團舞熱烈反應的畫面，安放在樸高英領著的《阿里郎》演唱舞臺。

    新聞標題都想好了“高麗大學學生代表隊所演唱的傳統(tǒng)民歌《阿郎里》在華夏備受矚目，各國對南韓傳統(tǒng)文化充滿期待！”

    而南韓mvp金泰恩，鏡頭倒近乎沒有。很正常，南韓立國時有大量的“贏得美元的前線戰(zhàn)士”“洋公主”“美韓民間外交官”。倒不是挖掘黑歷史，只是闡述這種蒙太奇很正常。

    南韓區(qū)域，金泰恩接受著同學們的觸碰，還有比較外向膽子比較大的歐羅巴學生和非洲人種過來搭訕。

    “這次我們表現(xiàn)得非常好！”樸高英說，“這種場合，歌唱和舞蹈是最合適的。”

    高麗大學的同學們也興奮地用韓語附和：“這么嘈雜，看文字肯定會被影響。”“現(xiàn)在的場合你會看書嗎？”“我不會，這個場合，正經(jīng)學生誰看書？”“我看節(jié)目單，寫文章的好像還有兩個法蘭西、葡國”“那我們就看那個華夏作家的文章時表現(xiàn)得更冷漠一點”“好主意！”

    交流了起來，越說越興奮，還有人幻想歸國后，在學校里獲得優(yōu)先擇偶權什么的。

    金泰恩沒加入虛無自嗨的討論。她從小家里窮，小時候是兩個哥哥輟學才給她湊夠的一路來的學費。所以她只想搞錢，想到搞錢，金泰恩目光飄向了籃球場的方向——

    那是霓虹和土耳其的活動區(qū)域。

    “出乎意料的好看，高麗大學也是南韓的名牌大學。領舞又漂亮又有學歷，康富桑你們很熟悉，你一會介紹給我認識一下唄。”筑波大學酒井馬上說。

    結果酒井發(fā)現(xiàn)自己叫喚了一聲，旁邊沒人應。酒井看過去，發(fā)現(xiàn)康富三也心不在焉，目光不知道眺望著什么。

    “康富桑？”酒井加大聲音又呼喊了一次。

    只見康富三夜目光逐漸恢復焦距，好像回神了，但又沒完全回神，酒井聽到隊長富康喃喃自語，“顧陸老師的作品什么時候抬出來？我聽華夏學生說，顧陸老師的新作非常精彩！”

    “？”酒井是真沒看出來，自家隊長還是一個書迷。

    再上臺是土耳其……

    土耳其的自由報和電視臺準備著。

    顧陸感覺浙外舉辦的這活動，難能可貴的是，邀請的記者團隊非常強大。江浙兩省出名的報紙肯定都來了，扛著長槍短炮的還有央媽記者。

    當然除了專業(yè)的記者，浙外的新聞社團也在。為了這場面，特意放暑假了都沒回家。

    好兩名同學扛著社團的專業(yè)設備，開始拍攝。

    “喂喂喂，攝影你拍什么地方呢？還想不想加雞腿了，土耳其都上臺開始表演了。還拍攝南韓女學生干什么，我們拍攝的東西是要放到網(wǎng)上宣傳的。”浙外新聞社的社長把攝影機擺正，對準舞臺，而不是對著跑道。

    執(zhí)掌攝影的浙外同學不情不愿地嘟囔著調(diào)鏡頭，他覺得身為攝影師，按照他的思路拍攝，觀眾們才會給雞腿……

    浙外的同學們都挺忙碌的，無論是新聞社還是志愿者，哪怕校方領導也如此。

    “富院長，為什么要調(diào)整出場順序？”指導老師楊星問，葡萄牙貝爾納多的《中國天梯》突然就調(diào)到了顧陸作品前面，再后面是法蘭西。

    “既然是文字作品，那么肯定要湊一起嘛。這樣，對于觀看的同學們感官也是更好的。”富院長說，“索邦大學和里斯本大學的指導老師知道了，一定會非常感動。”

    楊星瞪眼看著院長。臟，真的太臟了。只要顧陸就按照普通水平發(fā)揮，葡萄牙和法蘭西都夠嗆。

    第八位登臺的是富院長，畢竟是院長見過大風大浪，故此，眼前的場面完全可以應對。

    “意大利電影先驅(qū)喬托·卡努杜在上個世紀初年發(fā)表了《第七藝術宣言》，詩歌、音樂、舞蹈、美術、建筑、戲劇，而電影是第七藝術。”富院長說，“這些藝術不少都是構建在文字上。”

    瞧出來了吧，富院長親自出馬當串場的司儀。

    “前面無論是高麗大學、里斯本大學、安卡拉大學等同學的表演，都讓我們大開眼界。”富院長說，“浙外國際學生文化節(jié)是為助力文明交流互鑒、服務新型國際關系的一次生動實踐。我希望我們浙外師生能和各國各校的同學、老師們，一起打造助力文明交流互鑒的品牌活動，積極參與民間對外教育合作與交流。”

    “多的話，我也不說了，在第五屆屆國際學生文化節(jié)上，也有非常多的好文字。下面我們就欣賞葡萄牙里斯本大學的學生貝爾納多的精彩作品。”

    上臺就是硬控全場幾分鐘，先用中文講了一遍，再自己用英文說了一遍，當前情況，英語仍舊是最大公約數(shù)。

    這套車轱轆話是必須存在的。

    十幾名志愿者就是通過這段時間，把貝爾納多的作品《華夏天梯》安靜的發(fā)放到了十八個隊伍里。每一組都有五份復印稿件。
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