第(1/3)頁(yè) 時(shí)間倒回三天前。 在唐天心坐上腦鏈指揮椅大約半個(gè)小時(shí)后，鄭峰勉強(qiáng)完成一段課程，然后端著一盤夜宵，頭暈?zāi)X脹的推開(kāi)唐天心的房門。 倆小屁孩如今同住一屋檐下，基本不鎖房門，可以隨意來(lái)去。 可惜這次唐天心沒(méi)空理睬他。 為了防止受到干擾，透明防護(hù)罩將指揮椅內(nèi)外隔絕。 鄭峰這才想起她說(shuō)要接收艦隊(duì)了。 看著專心致志的唐天心，鄭峰小小的心靈莫名有些受創(chuàng)。 作為一個(gè)三歲小屁孩，鄭峰過(guò)去很少產(chǎn)生失落的心情。 他知道自己比較落后，所以總在努力學(xué)習(xí)，對(duì)準(zhǔn)的目標(biāo)也是未來(lái)唐天心艦船上的服務(wù)官這種低端職務(wù)。 但這一次，他對(duì)比自己小兩個(gè)月，卻已經(jīng)能指揮艦隊(duì)參與真正戰(zhàn)爭(zhēng)的唐天心，莫名的產(chǎn)生了一點(diǎn)微妙的嫉妒，以及揮之不去的失落。 當(dāng)陳鋒的心情產(chǎn)生劇烈起伏，先哲計(jì)劃那邊立刻做出響應(yīng)。 心理學(xué)家們大為吃驚。 鄭峰這種現(xiàn)象很反常。 在命運(yùn)公約印記的影響下，很少會(huì)有人對(duì)其他人產(chǎn)生嫉妒心理。 畢竟如今人類社會(huì)如此龐大，無(wú)論能力如何，擅長(zhǎng)什么方面，哪怕一無(wú)是處也沒(méi)事，任何人都能找到自己適合的崗位。 只要人尚有責(zé)任心，便不會(huì)太在意自己做出貢獻(xiàn)的是什么崗位，反正都盡力而為，但求問(wèn)心無(wú)愧即可，更不會(huì)嫉妒別人。 分析了一整夜，先哲計(jì)劃工作組里的部分教育學(xué)家與心理學(xué)家認(rèn)為，鄭峰思維深處的命運(yùn)公約印記有松動(dòng)的跡象。 得，一個(gè)問(wèn)題沒(méi)解決，又出了新問(wèn)題，而且依然是幾乎無(wú)法解決的大問(wèn)題。 一年多以來(lái)，本就搖搖欲墜的先哲計(jì)劃再遭重創(chuàng)。 他們漸漸發(fā)現(xiàn)自己非但無(wú)法引導(dǎo)鄭峰的成長(zhǎng)，甚至連分析他的身心變化都日漸力不從心。 正在無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)者惴惴不安的擔(dān)心鄭峰的嫉妒心會(huì)帶來(lái)什么不利影響時(shí)，第二天一大早鄭峰又與嬰幼兒組初級(jí)班的同學(xué)們一起參與到了期末考試性質(zhì)的特戰(zhàn)競(jìng)賽。 這是初級(jí)班的保留節(jié)目，每學(xué)期一次，主要考驗(yàn)的是幼兒戰(zhàn)斗員相互協(xié)作的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，以及對(duì)納米作戰(zhàn)機(jī)器人的操控水平。 在這模擬競(jìng)賽中，幼兒學(xué)員將會(huì)按照每十人一組的分配進(jìn)入任務(wù)，依靠納米作戰(zhàn)機(jī)器人不斷挑戰(zhàn)越來(lái)越多，性能越來(lái)越強(qiáng)的模擬對(duì)手，然后穿越重重阻隔，抵達(dá)預(yù)定目的地，并完成信息收集，再順利返回。 在嬰幼兒領(lǐng)域，這個(gè)任務(wù)最重是注定會(huì)失敗的，畢竟參賽兒童的平均年齡不足兩歲，最年長(zhǎng)者……好吧正是鄭峰，三歲又一個(gè)月。 通常情況下，十人編制的小隊(duì)相互配合越好，越懂得取舍，便能在對(duì)方絕對(duì)優(yōu)勢(shì)兵力的圍攻之下突進(jìn)更遠(yuǎn)，更靠近最終目標(biāo)。 但從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)嬰幼兒初級(jí)班的小組能真正突破對(duì)方的近百層防御，抵達(dá)任務(wù)目的地。 競(jìng)賽比的只是這些小隊(duì)看誰(shuí)能堅(jiān)持得更久，走得更遠(yuǎn)，沿途擊落的地方單位更多，然后進(jìn)行一個(gè)綜合加權(quán)評(píng)分。 連續(xù)留級(jí)生鄭峰這是第三次參加同一個(gè)競(jìng)賽。 在之前的比賽中，鄭峰已經(jīng)出了名。 畢竟他總是一個(gè)納米機(jī)器人也帶不起來(lái)，其他人在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練后，最少也能控制住上千個(gè)，總讓隊(duì)友九比十。 指導(dǎo)老師這次對(duì)鄭峰也沒(méi)抱任何期望，所以給鄭峰安排了九個(gè)比較出色的隊(duì)友，指望這些小家伙們帶鄭峰勉強(qiáng)混一混就完事兒了。 沒(méi)曾想，競(jìng)賽剛一開(kāi)始，另外九人的機(jī)器人出發(fā)之后，竟還有個(gè)編號(hào)為10的單獨(dú)一只晃晃悠悠的掉在后面。 指導(dǎo)老師略感欣喜。 鄭峰終于在他的教學(xué)中有了點(diǎn)實(shí)質(zhì)進(jìn)步。 從0到1，那是質(zhì)變啊！ 起初時(shí)，鄭峰的操作很不穩(wěn)定，機(jī)器人飛行速度時(shí)快時(shí)慢。 在前方九人操控的總計(jì)三萬(wàn)余個(gè)機(jī)器人組成的陣列開(kāi)始接敵時(shí)，鄭峰的獨(dú)苗甚至未能及時(shí)抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)。 等他終于趕到，敵人的第一層防線已被輕易攻破。 第(1/3)頁(yè)