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    林延潮道：“大宗師所言極是，但也正是如此，才是令人心寒。”

    說到這里，二人走到了書樓窗旁，從這里看去但見鰲峰書院的大門前人山人海，無數讀書人正爭著排隊，一個個踮起腳翹首以盼的樣子。

    此刻對于很多人而言，似乎考上了鰲峰書院，就能考上生員，舉人，甚至進士。這是一條金光大道。

    林延潮卻生出一絲不忍，報名的人數有六七千人，但書院只收一百二十人，這還要去掉十幾個內定的關系戶，畢竟到了林延潮這個地位，也有很多地方的情面沒辦法抹開，他只能做到盡可能的公允，所以最后鰲峰書院只有百余名額給下面的士子競爭。

    由此看來，真的是‘你無文章需認命，我有兒孫要讀書’，實在太殘忍了一些。

    一人上則一人下，科舉就是這么殘酷，但偏偏這是眼下此時代，寒家子弟唯一跨越階層的機會，這是儒家的利出一孔。

    林延潮道：“大宗師，我方才看此聯，突然想起過去朝廷純以經義取士，卻教人貶實學而崇浮華，此非習士之風，為國求賢之道。”

    耿定力知林延潮說的實學就是事功之學，但他身為理學大儒，有自己的讀書立身之本。同時身為一省大宗師，他要不偏不倚，不可能偏袒向林延潮的學說。

    耿定力道：“確實，近來讀書人不是大談性命之學，就是在尋章摘句上下功夫，或者就是醉心于科舉，于治國之道毫無體察。說來說去還在于義利二字上，應舉之學原不悖于義，但一念營營，希圖功效，妄圖一步登天此喻利之心不可為之，我等也不可長之。”

    林延潮知耿定力這一手太極，悄無聲息地化解了自己的問題，但他說的‘義利之說’也是很有道理。

    林延潮道：“既辦書院就逃不開義利之說，當今書院不攻于科舉，那么學子就不會來，但是書院忽視了為國培養治才之道，那么又何談為國家儲用呢？”

    林延潮一句話將耿定力跑偏的話題扯了回來。

    果真耿定力問道：“那么老弟所辦的鰲峰書院，又當如何為國家儲用呢？”

    林延潮當即道：“以小弟之見，書院辦學當以治經與治史并重，學生學問也當以八股文與治術并治。”

    “讀史教人審勢，所謂勢者天下已成之形者，審勢者，可權天下之事輕重緩急而施者。治國不達于勢，而泥古而行，雖堯舜禹湯文武之政，亦不能行者。”

    “故而一代之治必有一代之得失，學生從讀史中將經義學以致用，察歷代興衰之道，然后以策論繩之來參定高下。”

    耿定力稱許道：“部堂所言極是，但是兼通經史，對于很多讀書人而言實在不易。”

    林延潮笑著道：“大宗師難道忘了，萬歷十四年，萬歷十七年的會試，禮部出卷都以經義與策論并重取士，但是會試如此，各省卻響應者寥寥，為何我們福建不可以開先河呢？”

    耿定力看了林延潮一眼，苦笑道：“老弟啊，老弟，天下誰不知這經義與策論并論是你提出來的！你叫我這么做，實在是難辦啊！”

    林延潮嘆道：“我也是為了這些讀書人心疼啊，經義取士自王安石變法起已數百年，這期間天下讀書人中皓首窮經，而不知變通者不知多少。”
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