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    這是另一個我的故事。

    四個身體不同的我，名字的音譯都是相同的，但文字是不同的。

    這一個我模仿著前世和暮雨相遇的痕跡。在八歲的時候，我報名了畫畫的學習班。因為天資出眾，被芷珍老師發覺，最后帶到了智老師那里。

    和之前一樣，我拒絕了智老師的收徒要求。智老師并未完全放棄，于是讓芷珍老師帶著我回家。

    自那之后，我認識了暮雨。

    因為暮雨的要求，我被迫和她一起畫畫。我是一個毫無爭議的天才，這點比暮雨更甚。她從最開始的氣惱到逐漸的好強，將我視為競爭對手從而和我的距離更加接近。

    我們好似再重復上一輩子的歷歷目目。

    這一世的我對于畫畫，并沒有上一世那么敷衍。我很認真地練習著各種基礎技巧，一步又一步地追趕著早已走了很遠的暮雨。

    我們的關系也逐漸變得親密，速度遠遠超過第一世的時候。

    9歲時，我沒有放棄畫畫。不如說恰恰相反，我很認真地對暮雨說，“暮雨，我想要認真地畫畫，所以總有一天，暮雨會被我追趕上的吧！”

    暮雨很是倔強地回應我，“我才不怕呢，有本事意就追上我啊！”

    自那之后，我們兩人對于藝術的喜愛就更甚了。有彼此的陪伴，也有一同努力的執念，是世界上最親密無間的伙伴。

    又過去了幾個月，芷珍老師看著我們的進步，驚訝到了極點。于是她再度將我們帶去見了智老師。

    智老師看到我和暮雨的作品，完全不敢相信。

    我想，無論是我，還是暮雨，他都無法理解。暮雨作為一名藝術家，天分實際上并沒有想象中優秀，因此智老師在暮雨6歲的時候否定了她。

    可是9歲暮雨畫出的作品，卻充滿了無法理解的天賦，有著絕對可以成為世界級藝術家的才能。

    而我呢？

    我才學習畫畫一年出頭的時間，但也已經達到了驚人的程度。甚至我如今的技藝，距離暮雨的水準已經不算太遠了。

    就算是智老師親自教我畫畫，或許我也難以在這么短的時間內，達到如今的程度吧。

    智老師問芷珍老師，“這兩個孩子身上，到底發生了什么呢？”

    芷珍老師搖搖頭，“實際上我也沒太過干涉他們，這是他們自己練習的成果。”

    芷珍老師詢問智老師，是否能將暮雨收為弟子。智老師思索了良久，還是搖頭。

    此時的暮雨作品中，已經有了獨屬于她的東西。就算智老師將暮雨收為弟子，恐怕也沒有太大意義。

    隨后智老師將視線投向了我。

    我感覺到暮雨的神色變得緊張，她身體不安分地抖動起來。似乎是擔心我被人搶走一般。

    就算對方是智老師，暮雨也不想我被搶走吧。
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