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    幾個(gè)翰林開心的捧著字母表就要告退，魏仁浦忽然問了句：“皇上，這‘a(chǎn)’是怎么來的？為何要讀作啊？此種符號，臣從未在典籍上見過呢？馮大人，你家里藏書甚豐，可曾見過？”

    馮平搖頭到：“下官從未見過，也許皇上是從宮中典籍上見到的呢？”

    “皇上可否將此典籍借臣一閱？”魏仁浦又問到。

    柴宗訓(xùn)心里有些慌，雖然這拼音是學(xué)前班的東西，但怎么來的，使用原理是什么，他一竅不通。只憑著知道讀音和拼寫，就這么給弄了出去。

    “此是朕自創(chuàng)。”柴宗訓(xùn)只得硬著頭皮說到。

    魏仁浦眉頭一下子就皺了起來：“皇上，事關(guān)社稷文化傳承，怎能隨意自創(chuàng)？”

    “隨意么？朕覺得疑點(diǎn)也不隨意，”柴宗訓(xùn)色厲內(nèi)荏到：“從古至今自創(chuàng)的東西多了，為何朕便不能自創(chuàng)？”

    魏仁浦說到：“這些符號歪歪扭扭，可我漢家向來講究方方正正，兩相對比，的確別扭?！?

    “魏樞相，你少唬朕，誰跟你說漢家向來講究方方正正？”柴宗訓(xùn)喝到：“朕雖不常看書，卻也知道自秦以來，歷朝歷代都定小篆為正式字體。若真論起來，這字母倒似小篆，正宗的傳承。”

    魏仁浦駁到：“皇上，雖朝廷定小篆為正式字體，但真正書寫起來，還是隸書?！?

    “隸書就沒有歪扭的么？”柴宗訓(xùn)似乎真生氣了：“魏樞相，為何朕不管做什么你都要說幾句？是不是這樣才顯得你忠心？若覺得這字母不行，你創(chuàng)一套出來給朕看看?！?

    魏仁浦絲毫不懼：“皇上，臣需知道此字母來龍去脈，才好全國推廣。將來若有人問起，臣一問三不知，該如何應(yīng)對？”

    “那好，”柴宗訓(xùn)怒到：“朕便告訴你，這個(gè)a，就是朕定義他的讀音，b也是一樣，兩相組合，博啊巴，你還要什么解釋？”

    魏仁浦還要問，馮平將他拉住：“樞相，皇上已經(jīng)解釋得很清楚了，下官已然掌握其中訣竅?！?

    “譬如這第三個(gè)次啊插，第四個(gè)的啊打，就是兩相組合之后，氣流從嘴巴出來的聲音；這個(gè)前鼻音en，便是鼻腔前端發(fā)出的聲音，非常好理解。再沒有比這更簡單，更天才的創(chuàng)造了?！?

    翰林承旨王僎跟著張嘴試了幾下：“果是如此，哥啊嘎，克啊卡。以此類推，鶴鵝呵，既亦雞，簡單之極。”

    柴宗訓(xùn)翹起下巴看著魏仁浦，意思仿佛在說，如何，別人都能拼出，偏你自己拼不出，反糾結(jié)來龍去脈，有意義么？

    魏仁浦悻悻的搖頭退到一邊，柴宗訓(xùn)開口到：“兩位愛卿既已掌握訣竅，想是并不難，可先回翰林院仔細(xì)研讀，將掌握之原理抄錄下來交與魏樞相，也好讓他應(yīng)對別人的追問。”

    馮平打了個(gè)圓場：“皇上，樞相究其原理，也是方便他日推廣全國，夫子在教授之時(shí)有個(gè)依憑。”

    “朕知道，”柴宗訓(xùn)說到：“但定義出這些字母和讀音已耗費(fèi)朕很多精力，余下的，朕就交給翰林院處理吧?！?

    “臣等遵旨。”

    魏仁浦和一干翰林離去，柴宗訓(xùn)才松了口氣。

    幸好他是皇帝，不然還真的解釋不了。雖然會讀會寫，但柴宗訓(xùn)哪知道這些字母是怎么來的。

    不幾日，幾個(gè)翰林便將這字母表弄得透徹，連發(fā)音的唇形都給寫了下來。

    譬如‘a(chǎn)’，一旁便批注著發(fā)音時(shí)，嘴唇放松張大，舌平放，舌中微隆，喉頭顫動。

    ‘o’發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，微翹起，舌向后縮，舌面后部隆起，舌居中，喉頭顫動。

    “e”發(fā)音時(shí)，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，喉頭顫動。
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