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    有一天，表姐德玲沒去上學，看見芷秀洗衣服，過來給她幫忙。

    “別，你不要！”芷秀有些慌亂。

    德玲比天武大一歲，雖是小姐，心卻善得很，看芷秀慌亂，她笑笑說：“表妹，咱們是自家人啊，客氣什么呢？”說著挽起袖子，幫芷秀把打過肥皂的衣服拿到井臺邊，用清水洗凈。這一切被姨媽看見了。

    晚飯后，姨媽把德玲叫去，問她白天的事情，德玲說：“芷秀不是我妹妹嗎？幫幫忙有什么不可以？”

    姨媽說：“你的注意力要放在學問上。你爹送你們讀書，就是為了將來光耀家庭。你要記得自己的身份，不要在這些雞毛蒜皮的事情上耗精力！”

    德玲看媽這樣說，就不好反駁了，心里是不認同的。從這次談話之后，她雖然不好直接幫芷秀做什么了，但是告誡兩個弟弟，一定不能過多的給芷秀添麻煩。

    德玲是個有個性的女孩子。她讀的女子中學，教師都是讀過洋書的年輕男子，新思想很多，有意無意的，就把這些思想傳遞給了學生。自由、平等、人權等觀念深入這些女孩子的心。當然，作為女孩子，對年輕男教師的崇仰也是不可忽視的。

    有一個姓肖的青年教師，就是德玲心里的偶像。

    肖老師中等身材，白凈面孔，聰慧的大眼睛，講課是低沉的男中音，頓挫抑揚，有節有致，女生們最喜歡聽他的國文課。

    有一天，肖老師講到了中國的現狀，講到國家不統一，國土喪失，外敵虎視眈眈，內部軍閥混戰，人民苦不堪言。他強調青年人的思想自由是第一要緊的。

    “新世紀的新青年，一定要有新思想！什么叫新思想呢，就是要為大眾服務，讀了書，賺了錢，不能只記得你那個小天地，你要記得社會上還有很多的同胞要你去扶持，有很多的公益事情等著你去做，服務大眾，是我們的最高目標！”

    在這些學生中，德玲最有悟性，作文成績最好，肖老師對她也是青眼有加。每次給她改作文，總要加上一些批語，紅筆圈的圈，加上肖老師遒勁有力的大字，總讓德玲更加奮發。

    有一天，德玲寫了篇作文：“錢塘江的潮水”。文中，她從小時候記憶里的錢塘江開頭，描繪出潮水的壯闊，進而將潮水比喻為民眾的偉力，預言這偉力必將沖破封建堤壩的阻攔，奔騰萬里！肖老師看了這篇作文，十分高興，當即將這文章推薦給《大江報》副刊，副刊編輯是他的老同學，稿子很快就登出了。

    “肖老師，肖老師！”德玲拿著報紙，高興地到肖老師宿舍，告訴他這個值得高興的消息。肖老師也高興，把文章看了幾遍，說：“你是個小作家了啊！”德玲不好意思地說：“我算什么呀，還不是老師你的幫助！等得了稿費，我要請你的客！”

    她向肖老師借書，肖老師將一本魯迅的《吶喊》借給了她。“魯迅的思想，一般人是不可企及的，別看他冷嘲熱諷，骨子里是對我民眾的摯愛！”

    下一次借書，肖老師把一本《新青年》借給了她。“陳獨秀先生的文章，好看！深入淺出，談的都是當前社會的問題，你要是有不懂的，就來問我！”德玲回去后，真有幾個地方不是很懂，下午放學后，就來問肖老師，肖老師一一做了回答。

    這么一來二去的，兩人除了師生關系外，又多了一層朋友關系。

    肖老師說是老師，也就二十多歲，少年倜儻，滿腹錦繡，德玲讀過很多古書，內心里，把肖老師比做三國時雄才大略又風流倜儻的青年統帥周瑜——小周郎。想到周郎，自然不會不想到那位美貌的江東小喬。

    肖老師有“小喬”嗎？她暗暗猜著。一連好多天，她都被這心思纏繞，人竟不知不覺瘦了。

    也是因為這猜測，她遇到肖老師，竟然不知道如何開口。

    “萬德玲，你怎么啦？是不是不舒服啊？”肖老師關心地問。德玲紅了臉說：“可能吧，昨天衣服穿單了！”說罷便匆匆離開。

    心里畢竟有那個人，早晨或是黃昏，德玲總禁不住自己，要到老師宿舍附近徘徊，遠遠的，看著那屋子，想著那人在做什么，自己在心里做回答。

    有一天黃昏，德玲看見肖老師匆匆出門，向街上走去。這個時候，他到哪里去呢？德玲心里一動，悄悄跟在身后，看見他走了幾條街，走進一個巷子里，在一個黑漆大門那里停了下來，舉手敲門。

    德玲借著一個商店的招牌擋著自己，靜靜地看那黑門。一會，一個青年女子探出頭來，見了肖老師，嫣然一笑，兩人一起進去，大門吱呀一聲關上了。

    一股巨大的失落感彌漫德玲全身，叫她幾乎站立不住，身子顫抖著，只覺得天旋地轉，直想癱軟。過了好一會，她冷靜下來，考慮片刻，毅然決然地走向那扇大門。

    還是那青年女子來開門，她見了德玲，詫異地問：“你找哪個？”

    德玲此刻已經恢復常態，笑吟吟地說：“請問肖老師在嗎？”

    那女子說：“我們這里沒有什么肖老師！”說著就要關門。德玲攔住說：“我有事情找他，請你告訴他一聲好嗎？拜托了！”

    那女子仔細打量了一番德玲，才問：“你是他什么人？”

    德玲本想說“學生”的，話到嘴邊，卻說：“反正是和他有關系的人！”說出來，自己也覺得不雅，但德玲的性情是高傲的，說了也就說了。

    那女子再打量了德玲一眼，笑了起來。轉身進去了。不一會，肖老師走到門口。

    “德玲啊，你怎么到這里來了？”馬上回身對那女子介紹：“這就是我對你說過的萬德玲同學，那篇《錢塘江的潮水》就是她寫的！”那女子馬上上來拉住德玲的手，親熱地說：“進來吧，和大家認識認識！”德玲心里又一動，怎么，這里還有其他人啊？

    走進一間屋子，十幾個人坐在里面！其中有兩個人德玲認識，是學校的老師。大部分不認識。

    有一個胡須飄飄的長者，紅光滿面，神態和藹，看見德玲，朗聲說道：“歡迎啊，年輕的女才子！”

    肖老師介紹，這人是《大江報》的主編，邵先生。

    在座的，都是江城知識界的人。這地方是他們秘密集會的地點，今天他們討論的主題是：如何做好武漢地區群眾發動工作，迎接南方革命勢力。

    “前些日子我去了一趟廣州，”長者說：“真的是群情激昂，總理首倡的三民主義深入人心，工會，農會，婦女各項工作都轟轟烈烈，士兵們士氣高昂。我去了黃埔軍校，教育長鄧演達先生親自接見了我，囑咐我們做好湖北的工作，他隨時派人與我們聯系。我還隨他檢閱了學兵隊，那些兵個個精神飽滿，隨時準備向軍閥開戰！”

    德玲聽到這些新鮮事，驚呆了。真是“洞中才數日，世上已千年”啊！武昌這里聽不到一點消息，外面卻已經是滿天風雨，天翻地覆。

    大家認真討論了一番，決定當前主要是隱蔽工作，積蓄力量，為南方革命勢力的到來做準備。肖老師說了很多話，他提出了具體的工作方案，主要是工會的組建、骨干分子的發展等問題。

    很晚才散會，肖老師和德玲踏著夜色歸去。走在肖老師身邊，感受到他那男子漢的沉雄，德玲不由得靠在他身上，肖老師沒有躲避，他伸出臂膀，將德玲攬住。德玲感到自己的心在激烈地跳動。

    第二天，肖老師給德玲拿來幾本書，其中一本是《共產黨宣言》，另一本是蘇聯小說，描寫紅軍的生活。德玲躲在家里，一口氣把這些書看完，書中的道理深深打動了她的心。

    過了幾天，肖老師問德玲，對中國將來建成什么樣的社會有什么看法？德玲毫不猶豫地說：“走俄國人的路！”肖老師贊許地點點頭。

    一天夜里，肖老師和德玲又來到了那個院子，今天這里靜悄悄，偌大的房間里，只有那位長者，那個青年女子等著他們。

    一面畫有鐮刀斧頭的紅旗掛在墻上，德玲舉起拳頭，跟著肖老師一字一字地宣誓：“犧牲個人，永不叛黨！”宣誓之后，邵先生和德玲談了話，告訴她今天的任務，是協助國民黨，完成統一中國的戰爭，但是他再三囑咐，黨的基礎在工農中間，而絕對不是在其他地方，這一點，是和國民黨有著本質區別的。德玲一一聽著，努力記在心里。

    通往武昌的大道上塵土飛揚，吳佩孚的軍隊潮水一樣從前線潰退下來。

    軍官們騎著馬，馬兒早已疲憊不堪，大汗淋漓，騎者卻還要加上一鞭！

    大部隊浩浩蕩蕩退進了武昌城。堅固高大的城墻，又寬又深的護城河，蛇山上架起的重機槍，一挺挨一挺排列在城垛后的輕機槍，讓這些敗兵感到安全。

    兩萬軍隊，由總司令劉玉春統一指揮，在高高的武昌城上，布起鐵桶一樣的城防。

    追兵馬不停蹄，北伐軍4、7兩軍，浩浩蕩蕩，合圍武昌。

    向民間征發木梯數百架，士兵們抬著梯子，吶喊著沖向城腳，援梯而上。
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