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    子游召集了博士，將自己的默寫出來的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《千字文》拿出來之后，這些博士的反應(yīng)和理事殿內(nèi)的人一樣，一個(gè)個(gè)呆愣在原地，但是很快這些儒家弟子便用狂熱的眼神看著子游，他們知道這是孩童啟蒙的讀物，如果這樣是傳播出去，他們?nèi)寮业挠绊懥?huì)得到空前的提升。

    但是看著那一句人之初，性本善，眾人的眼神又變得有些奇怪，你可是師從性惡論的荀子啊，說出這種人之初性本善的話對(duì)嗎？

    子游看著其他人異樣的神色，開口解釋道

    “這是給小孩子啟蒙的，老師說的性本惡指人天性是惡，所以需要后天的教育讓其控制自己的本性，遏制天性的惡，變成好人，而這個(gè)三字經(jīng)的人之初性本善，只不過是為了讓孩子們認(rèn)為自己天性是善的，從而去當(dāng)一個(gè)好人，只不過是教育手段罷了。”

    “先生大才！”眾人行禮。

    一群人圍繞著這三部啟蒙經(jīng)典開始討論，將其中一些不押韻的地方修改了一下，隨后一個(gè)秦時(shí)般的《蒙學(xué)》就裝訂完畢了，子游上報(bào)了嬴政之后，嬴政也是驚為天人，隨后召集了群臣開始商議推廣蒙學(xué)的問題，秦國也有著大大小小的官方學(xué)校，只不過這種學(xué)校一般而言都是有錢有勢(shì)的人才能上的起，普通的百姓還是上不起，只不過儒家入秦很大程度上靠著私學(xué)解決了這個(gè)問題，推廣蒙學(xué)自然繞不開這些人的私學(xué)。

    “臣建議是不是可以將這些私學(xué)納入官府體制內(nèi)，由官府提供支持，聚集這些人，開辦讓普通人也讀得起書的鄉(xiāng)校。”李斯提議道。

    入秦的大量儒家弟子其實(shí)并非都是適合當(dāng)官的，其中有些人也偏愛教學(xué)，總的來說一些被淘汰的人也為了能夠在秦國生活下去，除了家里人的支持外，也會(huì)選擇接受朋友的邀請(qǐng)，前往地方當(dāng)老師，他們也不會(huì)教導(dǎo)什么高深的儒家理念，而不是最簡(jiǎn)單的識(shí)字和道德教育，也因?yàn)檫@是自發(fā)的所以得導(dǎo)致都在一些比較繁華的地方，出現(xiàn)了關(guān)中私學(xué)數(shù)百，而其他地方無私學(xué)的情況，也因?yàn)檫@是自發(fā)的組織，其中也有些混亂，也常常和官學(xué)產(chǎn)生沖突。

    以前的秦國之所以舉辦官學(xué)，目的就是培養(yǎng)人才，但是因?yàn)槔蠋熡邢蓿詿o法普及整個(gè)秦國，但是如今大量儒家弟子的涌入解決了這個(gè)問題，秦國的官吏數(shù)量有限，多余的人如果由朝堂統(tǒng)一派遣到地方教學(xué)，也算是物盡其用，這個(gè)時(shí)代老師可是很有威望的，在地方一個(gè)鄉(xiāng)校老師的地位比三老還要高。

    嬴政思索了一番覺得可行，剛要說話，治粟內(nèi)史便站出來高聲說道

    “臣反對(duì)。”

    所有人有些詫異的看著治粟內(nèi)史，要知道這可是一件利國利民的事情，你這么光明正大唱反調(diào)不要命了？你沒看到大王的臉都黑了嗎？治粟內(nèi)史面露無奈的解釋道

    “大王息怒，臣并非說這件事不好，如果在地方開辦大量的學(xué)校的成本太高了，先不說開辦學(xué)校需要的資金，就是養(yǎng)活如此大規(guī)模的老師需要多少的糧食和負(fù)擔(dān)。

    秦國如今又需要對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，肯定無法分擔(dān)出如此之多的糧食，若是對(duì)百姓收取學(xué)費(fèi)對(duì)于百姓而言更是負(fù)擔(dān)，百姓一年到頭恐怕也沒有更多的余糧在，一般的孩子，在六歲便開始陪著父母入田地幫忙，十二便開始處理農(nóng)活，十六正式成為家里的主力。

    恐怕鄉(xiāng)校開辦起來去讀書的孩童并不會(huì)多，總體來說大規(guī)模的開辦鄉(xiāng)校成本要遠(yuǎn)大于收益。”

    “可以逐步取代，可以先在郡縣中設(shè)置，讓郡縣當(dāng)?shù)爻袚?dān)一部分成本，再有收取稍微的學(xué)費(fèi)，剩下的由朝堂承擔(dān)，治粟內(nèi)史是否覺得可行？”李斯繼續(xù)說道。

    “如此倒是可以，但是郡縣之內(nèi)已經(jīng)有了官學(xué)，再開辦私學(xué)倒不如改制官學(xué)，啟蒙之事并不是現(xiàn)在就能做的，這件事還請(qǐng)大王諸位朝臣仔細(xì)考慮。”治粟內(nèi)史說道，他掌握了秦國的財(cái)政大權(quán)，剛才李斯提議的時(shí)候，他就想過如果開辦全民啟蒙需要多少錢財(cái)，秦國朝堂是否承擔(dān)的起，結(jié)果是秦國承擔(dān)的起，但是付出和收益不匹配的，因?yàn)榘傩諅冏x不起，肚子都填不飽談何讀書啟蒙？

    嬴政也開始考慮這件事，如果秦國沒有對(duì)外的一統(tǒng)天下戰(zhàn)爭(zhēng)的確可以開辦啟蒙學(xué)校的事情，但是一統(tǒng)天下就在眼前，如果在大規(guī)模的開辦啟蒙學(xué)校的確會(huì)讓秦國財(cái)政緊張，甚至出現(xiàn)大的問題。

    “可以逐步推廣，如果只是啟蒙的話，可以讓儒家弟子們?nèi)プ觯麄儌€(gè)人去做即可，讓當(dāng)?shù)毓俑?fù)責(zé)他們的住宿飲食，從點(diǎn)開始等到朝堂有足夠的能力再推廣開來。”嬴政說道，一舉讓整個(gè)秦國啟蒙是不可能的，可以逐步開始，讓一些富庶的地方率先，這也是無奈之舉，也是必經(jīng)之路。

    治粟內(nèi)史思索了一下認(rèn)為可行，他怕的是李斯和嬴政都上頭了，為了政績(jī)和名聲直接推廣整個(gè)秦國，如果一步步來讓他也能接受于是說道

    “如果逐步而來，臣認(rèn)為可行。”

    “那這件事便如此決定了，這件事由仲父和廷尉負(fù)責(zé)，諸臣相輔。”嬴政說道。
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