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    這怎么還要搞著轉到大班去了。

    “小朋友，告訴園長，你叫什么名字？”園長就親切和善的問著小炯炯。

    當幼兒園老師的人，一般都是需要有親和力的，這幼兒園的園長，也不例外。

    再加上此刻小炯炯的爺爺奶奶在場，還是挺有氣場的人，這園長對著小炯炯，更是格外的親和。

    “我叫藍炯?！毙【季即舐暫驼f著自己的名字。

    “今年幾歲？”園長又微笑著問他，已經迅速的翻著花名冊，翻到了小炯炯的資料。

    “今年三歲?！毙【季加质侨绱说幕卮稹?

    園長已經在看小炯炯的資料了。

    確實不到三歲啊，這入園，才幾天。

    園長就想當然的，把小炯炯的這個要求，當作是一種才入園時候的新鮮感。

    估計這孩子才入幼兒園，什么都不明白，以為想讀哪個班，就能讀哪個班，可這個都有年齡劃分的啊。

    于是，園長就不跟小炯炯說了，轉頭跟周鳳茹作交流“炯炯奶奶，這轉個班，是沒問題，可這轉到大班，不大合適，這分班，都是根據孩子的年齡來劃分的，比如她們這種兩三歲的孩子，讀小小班是最最合適不過的，在這小小班，都是我們最有耐心最有經驗的阿姨在照顧，孩子少，也能照料得細心，也慢慢教孩子適應幼兒園的集體生活。而大一些的孩子，四歲多，才有可能轉到中班，再大一些，才是大班……”

    這道理，當然是誰都能明白。

    周鳳茹和藍景山當然也是能明白，他們昨天在家，不都勸了小炯炯半天？

    “可我就想讀大班?！毙【季紡娬{。

    園長只得又把視線，重新移到小炯炯的身上“炯炯小朋友，你想轉到別的班沒問題，可想轉到大班，這肯定不行的。”

    藍景山聽著這話，有些生氣了。

    怎么能說自己的孫子不行？

    “為什么不行？”藍景山直接了當的問出口。

    自己勸孩子不讀大班是一回事，老師不讓自己孫子讀大班，這又是另一回事了。

    自己勸孩子不讀大班，是審時度勢，可老師不讓自己孫子讀大班，這就是歧視。
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