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    有一個年輕建筑工人在高空作業時不慎摔傷，處于昏迷狀態。患者在醫院里蘇醒后，覺得下肢不聽使喚，遂懷疑自己將終身殘廢，萌生了輕生念頭。患者的一個朋友發現他的這一思想苗頭后及時鼓勵說：“你年輕力壯，生理機能強，新陳代謝旺盛，只要你積極配合治療，日后加強鍛煉，肯定不會殘廢。這是醫生說的，請你相信我！”短短幾句鼓勵話，使患者拋卻了輕生念頭，增強了治療信心。以后的日子，患者不但積極配合治療，而且堅強地投入了生理機能的恢復鍛煉，數月后即傷愈出院。后來他跟他的朋友說：“要不是你適時給予我鼓勵，我是無論如何也不會對恢復健康抱有信心的。”

    在這里，病人僅根據自己下肢不聽使喚這一癥狀就認為自己將終生殘廢，這說明他過多地考慮病情，卻沒有認識到其他方面的影響因素。朋友抓住病人身體素質好這一優勢，突出強調，盡力使他相信自己不會殘廢，并強調這是醫生所說，結果使病人重新對康復抱有了信心。

    ●從病人細微變化做出樂觀估計

    在生病時，由于受病痛困擾，病人往往會對病情懷有深深的憂慮，如得不到及時的疏導就可能導致悲觀情緒的滋生，對治療采取消極的態度。在探病時，我們不妨抓住病人身上的細微變化做文章，強調此變化意味著病情正在慢慢好轉，預示著康復已是大有希望。在說此番話時，我們可以裝作不經意的樣子，越是這樣就越能讓病人信以為真，使其對自己的病情做出樂觀的估計。

    有一個患黃疸型肝炎的患者通過一段時間的住院治療，總以為自己的病沒有好轉，產生了悲觀情緒，喪失了治療信心。這時，一個朋友前來探視，遂暗示說：“你的臉色比以前好多了，聽醫生說，你的黃疸指數已有所下降，這說明你的病情在好轉！”這句暗示性語言，使患者的精神倏然振作，并樂觀地接受了治療。不久，他便病愈出院了。

    探病者抓住了病人臉色的變化，暗示病人的病情“比以前好多了”，然后又引用醫生的話來加以證明，使病人很自然地信以為真。其實，病人的臉色是不是真的好多了并不重要，重要的是讓他振作精神、鼓起勇氣和堅定信心。

    ●勸病人安心養病

    人生病后，正常的學習、工作、生活等都被迫中斷，自己不得不暫時與外界隔離，過上與病痛為伴的索然無味的生活。任何一個人得了病，恐怕都會感到煩躁、焦慮，特別是一些性子急的人，巴不得馬上康復，把失去的時間補回來。對于這樣的病人，講個故事或打個比方，讓其意識到“一心不得二用”的道理是非常必要的。只有讓病人明白了這個道理，他才能夠認識到自己的焦慮是非但無益、反而有害的，從而安心養病。下面就是這樣一個例子：

    某校的高中生劉明，因班內學習競爭比較激烈，又面臨期末考試，結果一下子把身體累垮了，住進了醫院，體重銳減了十幾斤。住院期間，他總是惦記著自己的學習，生怕因為耽誤了功課而落到后面去，結果反而加重了病情。他的朋友王東來探望他，知道了劉明的這種情況，便對他說：“我希望你把你的生活想象成一個沙漏。你知道嗎？在沙漏的上一半，有成千上萬粒沙子。然而，永遠也沒有辦法讓兩粒以上的沙子同時從一個窄細的漏管中流下去。我們每個人都像這個沙漏。每一天都有許多事情要做，如果我們一件一件地做，就像沙子一粒一粒地通過沙漏一樣，那么我們就既能把事情做好，又能保證身體不受損害。相反，如果像你這樣一面養病，一面還想著去背課文、做習題，那你就既沒法搞好成績，又養不好病，只有壞處沒有好處，是不是？”

    王東以沙漏作比方，向劉明講述了“一心不得二用”的道理，形象生動，頗給人啟發。劉明明白了這個道理，意識到現在只有安心養病，才能把失去的功課補回來，真正搞好學習，也就不再焦躁，身體也很快康復了。

    ●注意保持口徑一致
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