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    樹蔭下，車隊眾人就地休息，鄧母忙碌著為霍峻、劉琦等要人擺上面餅及湯水。

    霍峻坐在柔軟的草地上，手里拿著《急就章》，教著鄧范認字。

    “周千秋，趙孺聊。爰展世，高辟兵。鄧萬歲，秦妙房。郝利親，馮漢強。戴護郡……”鄧范在霍峻教授下，奶聲奶氣念著文章。

    漢代孩童的啟蒙讀物乃是《急就章》，其分為三部分，第一部分為姓氏名字，主要是戰國以及秦漢時期的姓氏。即鄧范目前所念著內容。

    第二部分是服裝、生活百物等生活常識性問題；第三部分是朝廷的律令，包括官職、制度、刑法等。

    相較于霍峻在認真教授鄧范讀書，劉琦無聊著靠著樹下，等候著鄧母為他們擺弄餐具，準備中午的飯食。

    鄧母年紀并不大，實際上由于她十六、七歲進行婚配，今年雖然有六歲的兒子鄧范，但也才不過二十四歲，相貌秀美。而且或許因生產過的原因，身段頗有韻味。

    忙碌之時，鄧母的目光時不時看向正在認真習讀的兒子。自從丈夫病逝后，留下孤兒寡母二人，得幸鄧氏族人時常有關照，自己母子方才能在亂世中生存下來。然為了生計，也為了籌集鄧范入學的束脩，今年不得已讓年紀小小的鄧范出來放牧。

    今日本以為會是禍事，卻不料遇見霍郎君。他不僅人長得俊，還心得善良。若是自己的丈夫沒有病逝，今歲也應當與他同齡，而且也在教授范兒讀書。

    恍如間，霍峻的身影似乎與丈夫的身影重疊在一起！

    “啊！”

    溫水溢出杯盞，燙到鄧母的手，她方才感知過來。連忙將手在衣裙上擦拭，擺完餐具后，招呼霍峻、劉琦等人進食。

    霍峻坐在席上，說道：“午間有勞鄧夫人操勞！”

    “不敢！”鄧母行禮，說道：“今日能因禍得福，多謝郎君出言。”

    在霍峻的介入中，不僅沒有計較干擾車駕的問題，還花錢聘請鄧母為劉琦等人準備午飯。這讓鄧母對霍峻頗是感激。

    霍峻扭頭看向認真習讀的鄧范，問道：“范兒雖有口吃，但資質聰慧，舉一能得三，不知可有先生教導？”

    鄧母先是一喜，卻又傷感下來，說道：“妾夫早亡，家境中落，難出束脩之費。幸妾識得幾字，得以教學。”

    霍峻面露惋惜之色，說道：“范兒聰慧，今若不得名師教導，不僅空廢時光，且又浪費天資，長久下去，將泯然眾人矣。”

    鄧母低垂著頭，嘆了口氣。為人父母而言，最痛苦莫過于因為自己的無能，而導致孩子平庸下去。

    鄧范似乎明白他們在交談什么，很懂事地走到母親的身邊，并抱住母親的手臂，以示慰藉。

    霍峻見效果達到，轉而說道：“在下乃南郡霍仲邈，任劉荊州帳下參軍，今得見范兒聰慧，幼年亡父，心有憐愛，欲收范兒為義子，并為其尋找名師，何如？”

    “啊！”
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