第(3/3)頁(yè) 劉瑯一個(gè)人緩緩地走著,其他人也不吭聲,不知道他在干什么,只有熊懷志和華夏大學(xué)的那幾個(gè)人知道,劉瑯這是又開始強(qiáng)記了,雖然這些程序算不得什么核心技術(shù),但也是現(xiàn)代化工藝的一個(gè)程序,記錄下來也是好的。 托馬斯等幾個(gè)德國(guó)人看著劉瑯有些發(fā)呆,這個(gè)小孩子是什么人?隨便溜達(dá)對(duì)方也不管,嗯,他好像也不是隨便溜達(dá),似乎在很仔細(xì)地看著工人們工作。 “小朋友,你在干什么?” 托馬斯帶著翻譯好奇的問道。 “沒什么!就是學(xué)習(xí)一下你們德國(guó)先進(jìn)的組裝工藝!” 劉瑯隨口用德語(yǔ)說道。 “什么?你會(huì)說德語(yǔ)?” 托馬斯嚇了一跳,一個(gè)七八歲的中國(guó)小孩子竟然能說一口流利的德語(yǔ),在太出乎對(duì)方的意料了。 “你們忙你們的,不要管我,馬上就好!” 劉瑯的大腦在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn),汽車各個(gè)零部件的位置、工人們的手法,凡是他能看到的全部被他牢牢記在了腦海之中。 十幾分鐘后,劉瑯從操作臺(tái)的一頭走到了另外一頭,整個(gè)工序已經(jīng)完全掌握。 “好了,咱們到下一個(gè)區(qū)域吧!” 劉瑯對(duì)著董明武說道。 第(3/3)頁(yè)