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    一聲凄厲的哭叫，從船尾響起。

    “這下死定了！嗚嗚……”這是船夫。

    接著是另一個船夫的號啕：“我不想凍死！”

    這條船是領頭的，他們一哭叫，后面那些船的船夫也跟著哭叫起來。

    所有這些船夫，最明白自己的處境。只要還有一線希望，他們還會奮力駕船，安撫考生。但現在他們比誰都清楚，一切都沒用了。

    結了冰的河，變成了一片青白色，不再有任何動靜。河面一下子變得很寬，泛著陰森的光，伸到河岸。這里的河岸都是石灰巖的懸崖，崖頂是煙霧般的枯枝。遠近前后，上下左右，全都失去了最后一絲活氣。

    好像并不恐怖，卻又恐怖極了。一長列不能動彈的船只傳出船夫們的尖聲哭叫，使恐怖變成絕望。不僅是他們絕望，連山，連樹，連鳥，連魚，也都絕望了。

    感知災難是一種能力，在這方面，文人特別低能。但是，文人又最容易被感染。第一條船上的考生顯然是被滿江船夫的哭叫聲感染了，便哭出了聲。從一人到兩人，其他人也憋不住了，一起哭。任何哭聲都有一種天然的比賽機制，于是一聲強過一聲，很快就到了“撕肝裂膽”的地步。

    又加入了喊叫。考生們在喊叫中既丟失了官話也丟失了成語，只剩下了最土俚的方言，直著嗓子干嚎。

    “媽媽，我的手凍僵了，腳也凍僵了，渾身都僵了，怎么辦？”

    “爸爸，你來收尸時要記得，第三個船樁下坐著的就是我！”

    “媽媽，我們家姓董，外公恰恰給我起了個單名叫疆，結果，真凍僵了吧！”

    “爸爸，你說平生最愛的詩句是‘鐵馬冰河入夢來’，這下可好，鐵馬沒見到，冰河真來了！”

    ……

    聲音越來越亂，從哭喊變成了哭訴，向父母傾訴著最后的話。

    這時，船艙的一角，傳來近似咳嗽的聲音，渾厚而響亮，顯然是來阻止哭聲的。

    再響的哭聲，也阻止不了其他哭聲。只有一種毫無哭意的聲音才能阻止，因為它來自相反的方向。
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