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    東京文廟沸騰，其實整個東京也都在為之沸騰。

    慶祝儒教大宗師的誕生。

    王霖在文廟與三位大儒問答，闡釋圣人之道，對二程和張載的理學(xué)經(jīng)義，進一步闡釋，成為史無前例的集大成者。

    燕王讀書法問世。

    這一天將是讀書人狂歡的節(jié)日。

    史書上注定要記下濃墨重彩的一筆。

    黑壓壓的人群一眼望不到邊，鋪天蓋地的歡呼聲吶喊聲聲震云霄。

    有士子在臺下高呼道：“聞聽燕王殿下詩才絕世，今日殿下既上儒教大宗師尊號，又至此為我輩讀書人講解圣人之道，窮究經(jīng)義至理，何不臨場賦詩一首以紀(jì)盛事？”

    周遭士子聞聲而起，漸漸就引得現(xiàn)場上萬讀書人一起高呼狂熱大喊。

    趙構(gòu)有些艷羨地望向王霖。

    如此聲望，縱是皇帝也不能及。

    臺下的孔琳美眸閃爍，她悄然離去，明日她將嫁進燕王府，她得回去備嫁了。

    王霖深吸了一口氣。

    他在心中默念一聲“對不住朱子你老人家了”，頓了頓，這才揮了揮手，朗聲高呼道：“諸位，孤前日讀書，略有所感，得詩一首，與諸公共勉。”

    “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”

    朱熹此觀書有感絕句的文學(xué)性自不必說。

    這是朱熹最出名的詩作。

    抒發(fā)讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象，又蘊涵了理性的東西，既清新自然，又略帶禪機。

    王霖在此刻吟出，無疑對他前面提出的讀書法進行了最佳的反證和映襯。

    讀書法的邏輯，與這首絕句的內(nèi)涵，相得益彰，熠熠生輝。

    臺下先是一片無言的緘默，旋即爆發(fā)起雷鳴般的歡呼聲和喝彩聲，掌聲雷動，如山呼海嘯。

    張魁三人對視一眼，心中感慨交集。

    燕王其人，絕對是在儒教衣冠危難之時天降大才，匡扶江山，教化萬民，有圣人之相。

    張魁瞬時打定了主意。

    他頭一個躬身跪拜在地：“老朽空活六十載，今日才知圣人真諦。燕王殿下天命奇才，堪為儒師。老朽不才，愿斗膽拜于殿下門下，還請殿下收納！”

    一日師，終生師。

    倒不是張魁見異思遷，只是擇賢再師。

    也不代表他拋棄過去師，而改換門庭，而是繼續(xù)從師而治學(xué)的意思。

    程遠(yuǎn)景和周子宴也幾乎沒有任何猶豫，同時跪拜在地，高呼不止。

    周遭士子呆了呆，也旋即有不少人跟隨而拜。

    王霖嘴角浮起一抹苦笑來。

    望著三個蒼首老翁跪拜在地，他不敢怠慢，匆匆下了高臺，逐一將張魁三人扶起，連稱不敢。

    ……
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