第(1/3)頁 終于,時間來到了奈良鹿鳴最為期待的第二天,走在前往木葉忍者學校的路上,奈良鹿鳴一直告誡自己,千萬不要因為高興就笑出聲,這樣不符合他自己的身份。 雖然今天還有著工作,并且是比以往更為重要的考核工作,但是奈良鹿鳴心中卻只有從明天開始的假期,至于其他的,都是次要。 來到忍者學校是,操場上已經有不少人聚集了,這些學生以各自的班級為單位,接受著其他老師或者特派忍者的實戰考核。 當然,操場上不可能同時容納那么多考生,因此大多數的學生,都是在各自的教室候考,每次被抽取考核的人數只有五人,依次輪替。 每一次抽取的考生,以及擔任考核官的忍者,也都是自然隨機產生的,這樣可以盡可能的避免舞弊的現象。 畢竟和奈良鹿鳴的心態不同,忍者學校的老師,對待學生的考核還是很認真的,因此時間也勢必會延長,單憑學校內的老師,可忙不過來。 因此需要請校外的忍者作為外援,但是這樣就給了某些學生賄賂考核忍者的可能性,雖說除了考核的忍者,還有監考的教導主任,但是誰能保證教導主任一天都精力充足? 在這種情況下,加入一點隨機的元素,學生不知道自己會什么時候被抽取去考核,考核忍者也不知道自己下一輪會輪到考核哪些學生,自然作弊難度就高了。 奈良鹿鳴根據教導主任的安排表,找到了自己考核的那些人,此時這三十余個孩子,都在一間教室內候考,見到奈良鹿鳴,都起身行禮。 奈良鹿鳴擺了擺手,掏出自己的手機,給新之助發了一條信息,新之助也是立馬回信,隨后便來到了教室外。 “等一下你負責打分,讓我看看你的眼力如何。” 奈良鹿鳴自然不會承認自己是為了偷懶,而且沒有看過評分標準,所以才讓新之助來的,有時候,學會對一件事的多種描述是很有幫助的。 新之助此時就很興奮,感覺自己被委以重任了,奈良鹿鳴也拍了拍他的肩膀,隨后轉身對考生們說道:“接下來以年級為單位,手牽手準備前往考試地點!” 對于奈良鹿鳴的指令,這些人雖說有些疑惑,但是也都照辦了,奈良鹿鳴很滿意的點了點頭,隨后走到六年級的學生面前,搭上排頭學生的肩膀。 下一瞬,剩下的學生就看到這些學長被暗影籠罩,隨后一閃之間全部消失不見了。 木葉第一演習場,訓練中的卡卡西等人被突然出現的奈良鹿鳴嚇了一跳,不過他們也是知道奈良鹿鳴檔期安排的,因此也沒有多說什么,主動退到了一旁。 而這些六年級的忍者,還沒回味剛剛穿越時空間的感覺,就看到這些富有話題性的學長們,想要上前搭話,但是有不敢,來回之間,躍躍欲試。 不過卡卡西似乎并沒有搭理學弟們的想法,而是低聲和邁特凱討論著兩人合擊忍體術的用法,而帶土卻是下意識的站在大樹后,只露出半邊身子。 玄間倒沒什么動作,他本來就是一個性格平淡,不熱鬧也不冷淡的人,不過想讓他主動去攀談,而且還是陌生的學弟,倒是有些難。 不過很快,這種尷尬的場面就被打破了,因為奈良鹿鳴已經帶著五年級和四年級的學生到了,他讓新之助準備好評分表,隨后看向了卡卡西等人。 沖卡卡西等人招了招手,讓他們來到自己身邊,隨后奈良鹿鳴介紹起了幾人,他拍著卡卡西的肩膀,說道: “相信大家對這位學生一定很了解,旗木卡卡西,第三次忍界大戰中立下不少功勞的少年天才。” 奈良鹿鳴沒有提旗木朔茂的事情,原因很簡單,因為卡卡西做到今天的一切,靠的更多是自己,奈良鹿鳴不想去抹除卡卡西自身的風采。 隨后他摟住了帶土的肩膀,帶土還是有些不適應在這么多人面前露臉,不斷調整著怪異的腳步,似乎很在意自己的另外半邊身體會不會被別人看到。 “宇智波帶土,宇智波一族的滄海遺珠,在人才輩出的宇智波一族中,你們的帶土師兄也能稱得上是同齡最強。” 聽到奈良鹿鳴的吹捧,帶土的臉漲紅了起來,有些不知所措,最后甚至給這些學弟學妹們鞠了個躬,不少學生都因為帶土笑了起來,緊張的氣氛緩解了不少。 很多學生都注意到了帶土奇怪的身體,但是并沒有發問,也有一些學生猜到了可能是戰場上受傷導致的,對于帶土的崇拜也更高了一分,并跟同學們分享著自己的猜測。 被越來越多的崇拜目光環視,帶土雖然感覺臉上熱得慌,但是卻沒有一開始那么不安,也不再刻意隱藏自己另外半邊身體的異樣。 隨后奈良鹿鳴將手指向了不知火玄間和邁特凱,不過玄間和邁特凱只是點了點頭,玄間是覺得這些孩子與他興趣不符,懶得結交。 而邁特凱隨著這段時間的訓練,性格也變得愈發的沉著,不再留著西瓜頭的凱,倒是更能讓人看出他身體力量的彪悍。 不過這兩人這么不給面子,奈良鹿鳴也有些不滿意,說道:“這兩位...算了,只是跟我學習過的兩個不成器的忍者。” 本來想讓這兩人反對,但是誰知道玄間直接點了點頭,像是有人給他拍照一般,雙手插袋。邁特凱則是更謙虛,雙手合十,直接給奈良鹿鳴行了一禮。 這倒是讓奈良鹿鳴有些不好意思,哪有這么損自家孩子的,他打了個哈哈,說道:“不知火玄間,木葉....” 奈良鹿鳴想不到什么合適的形容詞,玄間倒是自己說道:“木葉第一牌手,如果有喜歡撲克的可以找我玩玩,當然是賭錢的。” “鐺~” 奈良鹿鳴直接給了玄間一計板栗,笑著說道:“怎么能自稱第一呢?” 第(1/3)頁