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    黃繼勇也愣了愣，然后立刻恢復了信心，“暑假咱們一起喝酒的平哥現在在粵州那邊進了廠子，一個月能掙好幾千呢，我們可以去找他。還有，去年寒假帶你見過的01級的海哥，記得吧？他們在閩州那邊給人看場子，聽說也掙得不少，他說他們老板人好得很，像咱們這種不滿十八歲的，給得還更多些。我都有電話，放心吧！”

    說完他哼了一聲，“你別看那個姓姜的說得了不得，他白上個大學，還沒我們初中畢業出去打工掙得多！”

    不小的聲音自然傳進了身旁眾人的耳中，幾個女生把嘴一癟，翻了個白眼，鄙夷地移開了幾步，旁邊的男生也扭過頭，不打算跟這個混世魔王辯論什么。

    黃繼勇年少的氣性被那幾個女生的白眼激起，聲音反倒一提，“本來就是！天天說得要不完，聽起來好了不得，實際上他教的還不都是些沒用的東西！”

    一只手輕輕按上了黃繼勇的肩膀，輕輕拍了拍，姜至認真地看著黃繼勇，“這位同學，我不許你這么說自己。”

    四周一愣，旋即驟然響起哄笑聲讓黃繼勇的臉瞬間漲成豬肝色。

    重新在教室中坐定，姜至沒有直接開始講課，而是笑著道：“剛才在走廊上，我跟黃繼勇同學開了個玩笑，但我也真的想跟大家說一句，這個世界很大，我們都很渺小，但同時，我們每一個人都是獨一無二的，至少在你的父母，你的兄弟姐妹好朋友那你，你們都是無比重要。”

    “所以，千萬別放棄自己，因為你們和這個世界上每一個成功的人一樣，都是被人雙手捧著來到這個世界，那么珍貴而小心。”

    ......

    “下面我們來講講作文的第三個方面。”

    花了五分鐘時間將上節課的內容簡單復述了一下，姜至在黑板上寫下了兩個大字，【文筆】。

    “做好了前兩項，只要詞句通順，在作文這塊及格分數應該就是沒問題的了。但要想拿高分，文筆就是不可或缺。”

    “大家對文筆多少有些誤解，覺得就是那些華麗辭藻的堆砌，就像什么穿過紫堇，穿過木棉，穿過陽光明媚的三月里厚重的憂傷。不是說這一類的文字不好，而是大家很難寫好，而且這也不是閱卷老師喜歡的風格。”

    姜至沒有接著講那些干練、精簡之類的要求，因為對眼前這些學生而言，理解不了更實踐不來。

    姜至只能因材施教。

    “這當中其實有許多小技巧，大家只要靈活運用，就能為自己的文章增色不少。”

    他看著下方露出期盼之色的眾人，笑著道：“是不是以為有什么絕世秘籍要傳授給你們，然后你們一煉就能像書里的主角一樣，神功大成，從此回回作文都考滿分？”

    教室里響起哄笑聲，姜至攤了攤手，“神功大成不要想了，但秘籍還真有。”

    他捏著粉筆在空中虛點幾下，“第一個，開啟想象。”

    “你要寫得生動，首先你自己得有那個概念，不然你的文筆再好，腦子里沒東西，也寫不出來。”姜至笑著道：“我來問大家幾個問題，希望大家踴躍回答。”

    “風，有沒有聲音？”

    “有！”下方眾人異口同聲道。

    “那風有沒有形狀？”

    下方的眾人都陷入了沉思，風哪兒有形狀啊？摸都摸不著。

    姜至也不提醒，靠著講桌笑意盈盈地等著。

    “我知道了！”

    一個一向沉默寡言的女生忽然驚呼出口，旋即又在眾人的目光中縮了縮脖子，不敢吱聲。

    姜至卻笑著道：“李秋月，大膽說。”

    女生站起來，深吸一口氣，“我有時候睡午覺睡不著，就會盯著床上的蚊帳看，風扇吹得蚊帳一鼓一鼓的，那不就是風的形狀嗎？”

    姜至滿意地點了點頭，輕輕鼓掌，“說得很好！”

    “姜老師，我也知道了，旗桿上的紅旗迎風招展，不也是風的形狀嗎？”

    “對，還有我看電視里放的，帆船的風帆，也是風的形狀！”

    被李秋月這么一點，眾人都明白了過來，順著那個思路七嘴八舌地講了起來。

    姜至笑著點頭，“不錯，蚊帳、風帆、紅旗、衣衫、都是風的形狀，如果在描寫風的時候，加上這一點，是不是就能更形象一些？”

    他看著若有所思的眾人，“那么風有沒有味道呢？”

    “有的，大車從路上過，吹起風來，吃到嘴里都是泥巴味！”

    .......

    “很好，那我問你們，雨有聲音嗎？”

    .......

    “那雨有形狀嗎？”

    .......

    “那么雷，除了有聲音，有形狀嗎？”

    ......

    “有觸感嗎？”

    ......

    “很好，同學們，這就是我們寫作文的技巧之一，開啟想象，大家可以利用這么模式，多換一些東西來思考，在寫作的時候，要從立體多面的角度去描寫，增強畫面感和代入感。”

    “姜老師，我有個問題。”馬骉忽然舉起手來。

    “嗯，你說。”

    馬骉站起來，看了一眼不遠處的林麗華，“姜老師，愛有沒有聲音呢？”

    ......

    姜至疑惑地眨了眨眼。

    　　


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