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    能看到李文音這種級(jí)別的演奏家演奏，本身就是一件令人身心愉悅的事情。

    更何況，每一次李文音的演奏，總能給自己帶來(lái)驚喜。

    “同學(xué)們，我來(lái)介紹一下，這位來(lái)自華國(guó)的年輕人，就是李文音大師！”

    李文音？

    這個(gè)名字似乎在哪聽(tīng)過(guò)。

    學(xué)生們想著，卻驀然看到了手上的曲譜。

    帕格尼尼6。

    或者說(shuō)，現(xiàn)在是李文音大練習(xí)曲6.

    ......

    “我的上帝！是本人來(lái)了！”

    “原來(lái)曲譜作者這么年輕啊！”

    “就是他！就是他禍害了全世界的鋼琴學(xué)生！”

    李文音笑著走上講臺(tái)附近的鋼琴，感覺(jué)有些渾身發(fā)抖。

    當(dāng)這種狂熱，怨念，殺氣，與好奇混合在一起。

    就仿佛一個(gè)人帶著狂熱的怨念，想要把你宰了，然后好奇的翻看你的內(nèi)臟一般。

    “各位同學(xué)們好，我是來(lái)自華國(guó)的李文音，很高興能在這里，與各位交流。”

    打了聲招呼，又仔細(xì)的想了想，李文音笑著開(kāi)口，用流利的英文說(shuō)道。

    “談起德國(guó)音樂(lè)的話(huà)，我們肯定無(wú)法忘記這幾位大師，貝多芬，舒伯特。”

    貝多芬！舒伯特！

    臺(tái)下的學(xué)生們頓時(shí)升起了一絲自豪感。

    自己國(guó)家出來(lái)的古典音樂(lè)大神，自然會(huì)有種自豪感與榮譽(yù)感。

    “而舒伯特的一曲，曾讓我感到無(wú)比的震撼。”

    ！

    這是德國(guó)天才的音樂(lè)家舒伯特，在十八歲那年，以歌德的同名敘事詩(shī)為詞，創(chuàng)作的通體歌！

    所謂的通體歌，正是沒(méi)有重復(fù)性的又長(zhǎng)又大的音樂(lè)材料！緊隨著歌詞從頭貫通到尾的音樂(lè)形式！

    正是其中的經(jīng)典。

    “多的話(huà)......自然是也不用說(shuō)了，我現(xiàn)在，就為大家演奏，由舒伯特的，改編的鋼琴獨(dú)奏曲。”

    李文音還是決定少說(shuō)兩句話(huà)比較好。

    在別人的教學(xué)地盤(pán)上，就算邀請(qǐng)自己來(lái)交流教學(xué)，但肯定還是不要這么干比較好。

    最穩(wěn)妥的方式，還是來(lái)彈奏一曲比較好。

    這群深受李文音折磨的鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生們?nèi)滩蛔〉纱罅搜劬τ^看著。

    要說(shuō)服不服？肯定是服的。

    畢竟，作品擺在這，彈奏的音頻視頻也都有。

    但喜歡嗎？

    ......

    你上中學(xué)那會(huì)兒能喜歡李白杜甫嗎？！

    能喜歡高考卷里，閱讀理解的文章作者嗎？

    那么多佚名是啥意思？那還不是怕你們打他？！

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    但很快，隨著琴聲的響起，同學(xué)們的目光瞬間就呆滯了起來(lái)。

    李文音輕呼一口氣，右手猛然間敲擊在鋼琴上！

    裝飾八度與三連音呼嘯而過(guò)！

    正恍若那疾馳的馬蹄聲，與席卷而來(lái)的暴風(fēng)雨的呼嘯！

    就快出現(xiàn)了殘影的手速讓學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)呆滯。

    捏緊了拳頭。

    上來(lái)就是雷擊，令人忍不住揪起了心弦！

    李文音的雙手，在鍵盤(pán)上掀起了一連串魔王般的幻影！

    富有力度的雙手不斷的落在鍵盤(pán)上，仿佛那高貴冷艷，卻兇惡狡詐的魔王！！

    狂風(fēng)過(guò)后，烏云席卷了天空，教室里仿佛暗淡無(wú)光，四處盡是狂風(fēng)呼嘯！

    馬蹄聲揪人心魄！那父親緊張的脈搏，孩子微弱的呼吸！

    在樹(shù)林中一閃而過(guò)！

    魔王的誘惑之下，隱藏著黑暗深淵般的恐怖！
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