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    能看到李文音這種級別的演奏家演奏，本身就是一件令人身心愉悅的事情。

    更何況，每一次李文音的演奏，總能給自己帶來驚喜。

    “同學們，我來介紹一下，這位來自華國的年輕人，就是李文音大師！”

    李文音？

    這個名字似乎在哪聽過。

    學生們想著，卻驀然看到了手上的曲譜。

    帕格尼尼6。

    或者說，現在是李文音大練習曲6.

    ......

    “我的上帝！是本人來了！”

    “原來曲譜作者這么年輕啊！”

    “就是他！就是他禍害了全世界的鋼琴學生！”

    李文音笑著走上講臺附近的鋼琴，感覺有些渾身發抖。

    當這種狂熱，怨念，殺氣，與好奇混合在一起。

    就仿佛一個人帶著狂熱的怨念，想要把你宰了，然后好奇的翻看你的內臟一般。

    “各位同學們好，我是來自華國的李文音，很高興能在這里，與各位交流。”

    打了聲招呼，又仔細的想了想，李文音笑著開口，用流利的英文說道。

    “談起德國音樂的話，我們肯定無法忘記這幾位大師，貝多芬，舒伯特。”

    貝多芬！舒伯特！

    臺下的學生們頓時升起了一絲自豪感。

    自己國家出來的古典音樂大神，自然會有種自豪感與榮譽感。

    “而舒伯特的一曲，曾讓我感到無比的震撼。”

    ！

    這是德國天才的音樂家舒伯特，在十八歲那年，以歌德的同名敘事詩為詞，創作的通體歌！

    所謂的通體歌，正是沒有重復性的又長又大的音樂材料！緊隨著歌詞從頭貫通到尾的音樂形式！

    正是其中的經典。

    “多的話......自然是也不用說了，我現在，就為大家演奏，由舒伯特的，改編的鋼琴獨奏曲。”

    李文音還是決定少說兩句話比較好。

    在別人的教學地盤上，就算邀請自己來交流教學，但肯定還是不要這么干比較好。

    最穩妥的方式，還是來彈奏一曲比較好。

    這群深受李文音折磨的鋼琴專業學生們忍不住瞪大了眼睛觀看著。

    要說服不服？肯定是服的。

    畢竟，作品擺在這，彈奏的音頻視頻也都有。

    但喜歡嗎？

    ......

    你上中學那會兒能喜歡李白杜甫嗎？！

    能喜歡高考卷里，閱讀理解的文章作者嗎？

    那么多佚名是啥意思？那還不是怕你們打他？！

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    但很快，隨著琴聲的響起，同學們的目光瞬間就呆滯了起來。

    李文音輕呼一口氣，右手猛然間敲擊在鋼琴上！

    裝飾八度與三連音呼嘯而過！

    正恍若那疾馳的馬蹄聲，與席卷而來的暴風雨的呼嘯！

    就快出現了殘影的手速讓學生們當場呆滯。

    捏緊了拳頭。

    上來就是雷擊，令人忍不住揪起了心弦！

    李文音的雙手，在鍵盤上掀起了一連串魔王般的幻影！

    富有力度的雙手不斷的落在鍵盤上，仿佛那高貴冷艷，卻兇惡狡詐的魔王！！

    狂風過后，烏云席卷了天空，教室里仿佛暗淡無光，四處盡是狂風呼嘯！

    馬蹄聲揪人心魄！那父親緊張的脈搏，孩子微弱的呼吸！

    在樹林中一閃而過！

    魔王的誘惑之下，隱藏著黑暗深淵般的恐怖！
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