第(2/3)頁 有的同學提問道。 “當然不是！” 李文音搖了搖頭，正色道。 “人的手大小不一長短不一，我的手指比較長，所以這樣持弓會很好駕馭，但如果你手指短一些的話，可能會變得很難，甚至不如原來持弓的效果！” 同學們點了點頭，只感覺好氣。 李文音纖長的手指簡直要羨慕死人。 “這就是十三度的手指嗎？” “唉！不愧是八爪魚本尊！” 鋼琴專業的同學忍不住在心里嘀咕了起來。 ...... “在這里，我要說一點！” 李文音對學生們講道。 “小提琴的持弓方式與一開始學鋼琴時，老師要求你的手型是一樣的道理！這是經過長時間總結而演變過來的適合絕大部分人，最科學的演奏方式！” 同學們點了點頭，但臉色都有些不自然。 不少鋼琴的同學都似乎想起了當初被老師刻板的打手背的日子。 啪！ “你怎么又抬腕了？！” 啪！ “你怎么又壓腕了？！” 啪！ “你手腕這么平，彈琴不別扭？！能不能長點心？！” 啪！ “你怎么用指尖觸鍵？！” 啪！ “你怎么用指肚觸鍵？！” 啪！ “你怎么蹭著按鍵??？！用手指頭啊！用手指??！” ....... 一想起來全是淚。 ....... 而小提琴的學生，也逃脫不了被打手的命運，只不過挨打的方式完全不一樣。 啪！ “你怎么小拇指又下彎了？！那么使勁兒干啥？！搭上去，搭上去！懂嗎？！你撫摸女朋友的臉，是輕輕撫摸還是啪的一下扇上去??？！” “老師我沒有女朋友......” 啪！ “閉嘴！我也沒有！我不是那意思，我！@￥！@#........” 啪！ “說多少遍了，小拇指別壓下去！！” 啪！ “弓子不穩，小拇指使點勁兒！” 啪！ “小拇指又壓下去了?。「阏f了，是輕輕的搭上，怎么你搭上就用不了勁兒？！” 啪！ “小拇指！” 啪！ “小拇指?。。“。。。?！” ...... 童年悲慘的場景回蕩在腦海里，同學們一時突然感覺百味陳雜。 李文音完全不知道自己勾起了同學們一開始接觸樂器時遭遇的恐怖回憶，猶自講解著。 “但人是有差異的，每個人不會完全相同，每個人最適合自己的習慣也完全不同，所有技法都是為了演奏效果服務的，所以到了一定的程度后，沒人會要求你這方面，只不過，要記住一點?！? “首先就是你需要達到一定程度?！? 這句話頓時讓不少同學臉色變黑了起來。 李文音的意思很明顯。 想要搞自我風格？ 想要另辟蹊徑與眾不同？！ ...... 先成為大師再說，成為了大師，你躺著拉琴都沒人管你。 ...... “而且，就算你怎么適合自己，這些東西，實際上也是萬變不離其宗的，有差距，但差距不會大到非常遠的地步！” 李文音笑了笑。 “所以，無論是俄派的同學，還是法比派的同學，在保證我們的姿勢正確的情況下，用一個最放松，最舒服的方式，去演奏出對于自己來說最好的效果，那就是正確的！” 第(2/3)頁