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    “就剛剛那個(gè)人，做足了這么充足的準(zhǔn)備，叫著這么情真意切，可并不一定是為自己家人開具的。”

    “一般作為家人，我們把話都說到了這種地步，仍然無動(dòng)于衷的，要么就是對醫(yī)生有特殊的憎恨，要么就是在找新聞。所以我才會(huì)主動(dòng)地把自己的話錄音。”

    做師父，教書育人。

    書可以慢慢做，人也要慢慢學(xué)。

    ……

    第三個(gè)病人是個(gè)年輕的女孩，看年紀(jì)才十六七歲，一臉花季，進(jìn)來還帶著笑容。

    她的同伴也是同齡的女孩，應(yīng)該是同學(xué)之類地。

    “你哪里不舒服？”林尤格式化一樣地問。

    “我的膝蓋最近很疼。就這幾天，痛得更加厲害了。”女孩的眉頭微微起了褶皺。

    “你有受過傷嗎？最近做了什么？你是干什么的？”林尤繼續(xù)追問。

    陸成心里也是有了指向性，可能是半月板損傷，應(yīng)該有外傷病史。

    “就是前段時(shí)間練功的時(shí)候，突然一下疼起來的，現(xiàn)在更加痛了。我是跳舞的，最近在集訓(xùn)。還有兩個(gè)月還要去藝校。”女孩說完，突然很緊張地問：“醫(yī)生，我這個(gè)嚴(yán)不嚴(yán)重啊？”

    “我明年就要參加高考了，會(huì)不會(huì)影響我考試？”

    林尤沒有回話，僅僅兩句話，他又不是神醫(yī)，怎么可能確定女孩是什么診斷，只有一個(gè)指向性的診斷。

    “小成，你去做個(gè)體查，主要檢查半月板和前叉。”林尤寫著病歷，喊。

    陸成站起來，也是停了寫檢查的筆。

    “躺在床上，腳朝門。”陸成一邊吩咐，一邊再把簾子拉上，緊接著對著她同伴喊：“你也一起進(jìn)來，就站在她的頭側(cè)。”

    林尤聽到這些，忽然沒由地多看了陸成一眼。

    能夠如此短的時(shí)間里，有如此強(qiáng)的警戒，這陸成，看來對于很多細(xì)節(jié)處，都有計(jì)較的。

    一番檢查后。

    陸成回報(bào)說：“內(nèi)側(cè)麥?zhǔn)险鳎?），內(nèi)側(cè)膝關(guān)節(jié)壓痛。側(cè)方應(yīng)力試驗(yàn)（-），前后抽屜試驗(yàn)（-）。可能需要做一個(gè)核磁和右膝關(guān)節(jié)正側(cè)位。”

    體格檢查只是一個(gè)指示，確診還需要輔助檢查，也就是X線和核磁。

    X線主要是看骨頭和關(guān)節(jié)間隙，排除有骨折或是撕脫性骨折、骨贅等。

    核磁確定是否有軟組織損傷，損傷的具體位置和分度。

    “好，你開一個(gè)吧。”林尤吩咐。

    可林尤和陸成的話才完，女孩就立刻哭了起來……

    　　


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