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    “歡迎下次光臨！”琪看著離去的散仙，依舊保持著微微躬身的姿態(tài)，直到感受到不到對方的氣息后，方才轉(zhuǎn)身回到自己安置在海邊的住所。

    琪從自己本體中取出一個小小的圓珠，伸手點了點，一個屏幕出現(xiàn)在他面前，熟練的登記好今天來客的信息和資料。看上屏幕中央的數(shù)字，琪暗暗給自己打氣：‘還差三百積分，就可以拜托老爺為我再煉制一件法寶了。加油！’

    另一邊，作為琪的兄弟，本體是陽金貝的鈺，則是盤坐在自己的本體上，托著一個金色的圓珠，吞吐四周海水折射后的日光，以及四周海水在日光照射下，隱約凝聚的一絲絲陽和氣息。

    看到這一幕的琪也是走到他的邊上，盤膝坐在自己的本體陰玉貝上，取出一枚銀色的寶珠，默默吞吐元氣，他手中的寶珠在日光下，折射出一縷縷類似于月華的光輝，渲染的周圍水光如夢似幻。

    慢慢的，琪鈺二者的氣息開始相合，陰玉陽金的光輝逐步相容，氣機交感之下，兄弟二人互相打磨對方的法力，陷入同修或者說是雙修的境地。

    大約過了三四個時辰，結(jié)束今天修行的二人又是拿出一枚玉簡，開始了今天學(xué)習(xí)。這玉簡是玉宸特地祭煉的東西，其中涉及到大量的煉丹、煉器的基礎(chǔ)內(nèi)容，以及東海絕大多數(shù)常見材料的分辨和鑒別信息。

    用玉宸的話來講，作為招待客人的童子，他們修為差一點沒關(guān)系，玉宸可以為他們準(zhǔn)備法器和丹藥，但必須要有足夠的眼力，能夠第一時間明白對方需要什么。同時，在一些基礎(chǔ)材料的辨別和鑒定上，也要有一定的能力，不能在對方拿出的材料，完全不符合其要求時，還傻乎乎的將其收過來。或者，其準(zhǔn)備以材料抵付的時候，不清楚各個材料之間的價值差異。

    故而，玉宸便花了幾天功夫，將自己知道的一些東西整理出來，刻錄在兩枚玉簡之中，讓琪和鈺每天抽空學(xué)習(xí)。

    對此，琪鈺兄弟兩個不但沒有絲毫的排斥，反而表現(xiàn)出了驚人的學(xué)習(xí)欲望。作為在仙人講道中覺醒靈智的兄弟二人，比起一般的海族修士，他們一直以來，都非常清楚智慧的重要性。

    過去，獨自修行的時候，他們?yōu)榱烁M一步，不知道吃了多少的虧，卻苦于沒有進步的階梯。

    現(xiàn)在，玉宸愿意傳授他們珍貴的知識，自然是如饑似渴的學(xué)習(xí)起來。

    每天，二人除了巡視島嶼四周環(huán)境，處理一些垃圾，招待可能到來的客人，以及自己的修行外，所有的時間，都被二人拿來學(xué)習(xí)這些東西。
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