第(3/3)頁

    ‘我想錯了。全部都想錯了...原來事情是這個樣子的...不行，我要把事情全部都告訴教員，如此嚴重的情況已經(jīng)不能稱之為霸凌了。’

    筆記記錄到這里就沒有了。

    這個筆記的主人也沒有說明究竟發(fā)生了什么，就只是留了兩句沒頭沒腦的話。

    這看得北川寺大皺眉頭。

    卡在這種不上不下的節(jié)骨眼上確實讓他有一種想把這個素未蒙面的助教給拉出來用錘子砸。

    但這充其量也就是想一想了。

    北川寺吐出一口氣，將手中的筆記收進背包里面——

    隨后，他就聽見了旁邊麻宮瞳的聲音：

    “如、如月奈緒！北川同學，我找到了！呃...不對，是我和可憐妹妹找到了！”

    為了防止意外發(fā)生，西九條可憐被北川寺留在了麻宮瞳的肩膀上，作為麻宮瞳的貼身小護衛(wèi)。

    見西九條可憐得意洋洋地叉腰動作，北川寺也是伸手摸了摸她的腦袋，隨后他看向麻宮瞳，語氣平緩地問道：“麻宮同學，你發(fā)現(xiàn)什么了？”

    本來麻宮瞳的聲音還算自然，但一接觸到北川寺的目光，她又軟了下來，說話也變得吞吞吐吐：

    “像是學生評價...感覺的表單吧。”

    “...是么？”北川寺接過麻宮瞳遞過來的表單，同時將麻宮永世與神駐蒔繪都叫了回來。

    所有人都看向他手里面的這份表單。

    在這些注視之下，北川寺也沒有猶豫，將手電筒交給麻宮瞳讓她幫忙照亮的同時，伸手將表單翻開。

    照片上面的人正是戴著眼鏡的如月奈緒。

    她的表情陰郁蒼白，看上去像是個僵硬的死人一樣。

    雖然面孔清秀，但卻依舊給不了人什么好印象。

    北川寺將視線下移。

    跳過姓名、出生地、生日等等記錄后，他的目光來到最底下的學生評測一欄。

    ‘如月同學的成績還算可以，但家里父母離異...這似乎造成了她性格方面的問題，對于同學所組織的集體活動不參加，對班上的同學也漠不關(guān)心。’

    ‘班級中似乎還流傳著有人霸凌她的謠言。我也曾經(jīng)好幾次將她叫到辦公室詢問具體情況，但她就都沉默著沒有回答。不管如何，教導學生走上正確的道路都是老師應該去做的事情，對于霸凌這件事，我還是要持續(xù)關(guān)注才行。’

    ‘新的學年快到了，希望如月同學能盡快融入班級中的氛圍吧。’

    ‘除此之外，該學生學習成績良好，沒有遲到、缺勤、缺考現(xiàn)象，應予以應有的關(guān)注與照顧。’

    文字的記錄到這里就中斷了，最下面是班主任的印章。

    “如月奈緒...原來她一直都被班級里面的人霸凌著啊...”看完這些后，神駐蒔繪才小聲地開口。

    也對。

    像這種沉默寡言、逆來順受，成績卻還算不錯的孩子，在學校中是最容易被人霸凌的。

    說不定在那個霸凌過程中，本來因為父母離異就性格陰郁的如月奈緒的也變得漸漸扭曲，變得極其暴虐，因此才對其他人的生命漠不關(guān)心。

    也因此，如月奈緒才答應幫助白咲千代進行人體方面的咒術(shù)試驗，甚至不惜殺死安井熏進行不凈之儀。

    一切的悲劇都是有所源頭的。

    “如月奈緒的班級是高二年級B班，距離這里并不是很遠，我們過去看看情況吧，說不定能從班級里面的東西找到新的線索。”

    北川寺將表單收入背包里面，又翻找了一下面前的桌面，發(fā)現(xiàn)再也找不到任何東西之后，開口提議道。

    “也好。”眾人點點頭。

    反正從這里走到二年B班也不需要多久的時間，過去說不定還能找到新的線索...

    只不過——

    看著北川寺又將死氣大錘塑形出來，眾人都默不作聲地站遠了一步。

    果然還是要拆墻的吧...？

    書客居閱讀網(wǎng)址：

    　　


    第(3/3)頁