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    “抱歉。”

    秦書向張溫道歉，也沒有解釋君筌根本沒有告訴他尚書房多久上課，或者找借口推脫責任，坐到了最后一排，開始聽起張溫的講課。

    “好，我們繼續。”張溫在學堂中轉了一圈，然后又回到講臺，順手抓起論語，“剛才我們講到《論語》第一篇《學而》，我想在初級學堂時楊先生已經給你們上過了，不過圣人之言何其高深，每一次品讀都有不一樣的體會與收獲......”

    張溫講課并沒有一個字一個字的解釋，只解釋其大意，時而聯系到一些生活中的例子與故事，深入淺出十分有趣。

    “子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子？’”張溫讀到這里，看向下面的一群學子，隨便指了一個人，“郁嚴，說說你對‘學而時習之，不亦說乎’這句話的理解。”

    在一眾學子的注視下，一個身材欣長穿著一身湖藍色袍子，坐在首排的青年站起身來。

    “是，太傅。”郁嚴十分恭敬道，“‘學而時習之，不亦說乎’這句話為《論語》開篇首章首句，‘學’的含義是學習與教學，是孔子畢生奉行的事業，其自身好學不厭，同時又誨人不倦，《論語》開篇論‘學’，抓住了孔子學言之關鍵與綱要。

    通過這句話，孔子告訴我們，學了的東西要時常溫習，這是一件令人愉快的事情。

    就如楊先生昨日給我們上過的《詩經》，兩天不看還能記住七八，一旬不看便忘去了大半，半載不看便只記得一二，一年不看便幾乎盡數忘卻......很多時候，常常溫習才能讓我們所學記憶猶新，腦中空空如也......”

    這位叫做郁嚴的學子，說得頭頭是道，條例明晰，其他學子一臉敬佩的看著郁嚴，學渣對學霸的膜拜無論在哪個時代都是存在的。

    但張溫一臉平淡，似乎不太滿意這個解釋，讓郁嚴有些失落。

    “我想聽的，不是你們引經據典或是廣為人所知的解釋，我要聽你們自己對這句話的理解......即便是只舉一個例子也好。”張溫瞟了一眼在坐學子，冗動著嘴皮，然后看向坐在后排的秦書，“秦五公子，說說你的理解。”

    觸不及防的被張溫點到名字，秦書內心有些復雜，曾幾何時都是他這么隨機抽點學生回答問題，然后非常惡趣味的看著學生縮著脖子埋著頭一副“不要點我”，面有駭色手不知道往哪里放的模樣，現在輪到他了。

    只能說，天道好輪回......可能上天都覺得他過分了，讓他重新體驗這種滋味。
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