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    在這個年代，國內大部分的師范院校還沒怎么開設和青少年心理學有關的課程，有的話也只是濫竽充數。

    而譚主任和趙月容這種工作了很多年的老師，更加不敢說自己懂青少年心理學，他們對學生的教育，大部分是憑借自己多年來摸索出來的經驗。

    因此，吳小正的話和李建明的表現給了他們相當的沖擊，尤其是譚主任。

    就因為被推倒在地，就嚴重得想殺人？

    從這一點，譚主任覺得自己應該重視起一個問題，那就是校園暴力所帶給學生的心理創傷。

    他覺得，這就是自己的工作的職責所在。

    譚主任是務實的。

    從事了教育工作已經20年的他，因為在處理學生問題方面很有一套，才坐上了一中政教處主任這個位置。

    與某些老師一心想當領導、往上爬的想法不同的是，譚主任很滿意現在的這個位置和工作，因為他知道，自己本身的學歷一般，教學水平也一般，再往上爬的可能性并不大。

    對于這一點，譚主任很有自知之明，人到中年的他，覺得自己與其挖空心思去鉆營，還不如在自己喜歡的工作崗位上干出一點特色來。

    不得不說，在這個年代，還是有不少盡職盡責、熱愛本質工作的好老師扎根在教育領域的。

    時間已臨近第一節課上課，祝翔的班主任這才匆匆趕了過來。

    這是一位戴眼鏡的年輕瘦高個老師，看起來像竹竿似的。

    譚主任不滿地說了一句：“你怎么才來？”

    他已經決定提前結束這件事情的處理了。

    在譚主任看來，問題是要解決的，但盡量不要耽誤學生們的上課，而且太還覺得，這個吳小正太能說了，和他講道理會讓自己頭疼。

    “這件事情暫時這樣吧，你們三個先回去上課，怎么處理，等待學校的通知。”

    吳小正等三人剛準備轉身離開時，譚主任又很不放心地加了一句：“這件事就到此為止啊，你們誰也別將它再擴大了！”

    他對學生們的想法和習慣是很清楚的。

    他知道，如果不注意，一件小事很容易就引發另外一件大事。

    而他之所以如此強調，是因為他對祝翔這個學生的德性有所了解。

    可譚主任這么一說，吳小正反而不走了。

    他指了指臭著個臉的祝翔說：“譚主任，你看他那個德性，像是要善罷甘休的樣子嗎？我可把話說在前頭啊，他要是再進行報復，我把他弄殘了可別怪我哦！”

    又是滿滿的中二感覺。
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