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    “有人很想邁進(jìn)大學(xué)的殿堂，然而幾經(jīng)苦斗卻終不能如愿；有人用生命愛著一個(gè)人，到頭來她卻和別人成了眷屬；有人渴望出身尊貴，可家境偏偏一貧如洗……總之，你努力求索，但未必能得到你想要的。”

    “面對挫折、失敗，你有充足的理由悲傷和痛苦。你可以怨天尤人，可以破罐破摔，可以借酒消愁，整日生活在郁悶不樂之中……然而這一切絲毫無助于你的得到，到頭來受損的還是你自己。”

    “笑著面對生活，就不要鉆牛角尖。得到的珍惜之；不能得到的暫棄之；應(yīng)得到的但未能得到的，也不必費(fèi)斤斤計(jì)較之。人生本來短暫，何必再自我折磨釀制苦澀？”

    “笑著面對生活，就不要奢望太多，要珍惜擁有的，從中挖掘出滿足、自信和快樂。垂釣者付出了一天的等待卻一無所獲，夕陽西下拎著空空魚婁回家的時(shí)候，仍時(shí)一路歡歌？他說，魚咬不咬是它的事，我卻釣上來一天的快樂。”

    ……

    “朋友，笑著面對生活吧！”

    溫文結(jié)束了這篇作文的誦讀。

    同學(xué)們立即送上了熱烈的掌聲。

    單從這篇作文來看，這確實(shí)是一篇文采上佳、態(tài)度積極向上的好文，大多數(shù)同學(xué)都自愧不如。

    可吳小正卻知道，這其實(shí)是一篇毒雞湯。

    因?yàn)樗?dāng)時(shí)寫這篇作文的時(shí)候，正是他父母出事不久，他正處于憤怒、彷徨、無助、自卑的復(fù)雜情緒當(dāng)中。

    正所謂缺什么就想要什么，當(dāng)時(shí)的他，渴望的正是笑著面對，因此他用幻想的心態(tài)寫出了這么一篇文章，想給自己打氣。

    很可惜，作文只是作文，在巨大的挫傷之下，這篇文章并沒有在他身上起到太大的作用，直到一個(gè)多月之后，他的整個(gè)人還是頹廢的，才有了后來的遭遇。

    不過已經(jīng)顧不了那么多了，因?yàn)闇匚倪€在講臺上給大家分析這篇作文的“好”。

    毒就毒吧，人生怎能不喝幾碗毒雞湯呢！

    吳小正就這么看著溫文把自己親手煲出來的毒雞湯給大家強(qiáng)行灌了下去。

    “正憨，你這張?jiān)嚲砝蠋煏簳r(shí)借用了，一會(huì)還要去二班示讀一下。”

    毒了一個(gè)班還不夠，溫文還要去毒第二個(gè)班。

    吳小正不再反對，而是跟溫文討價(jià)還價(jià)起來：“溫老師，記得你的考驗(yàn)哦！”

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