第(3/3)頁

    難道是因為這個？

    盡管不知道到底發(fā)生了什么，但她覺得這樣不妥。

    吳小正是個好學生，如果被這樣對待的話，很可能會毀了他！

    可她又能怎樣呢？

    溫文卻感到有心無力，因為她不可能去干涉一位班主任老師的決定。

    到底該怎么辦呢？

    溫文真的不想看到吳小正因此而沉淪。

    她安慰道：“小正同學，我不知道發(fā)生了什么，但我會跟趙老師去談一談這事，希望能給你換個好點的位置。”

    看了溫文那著急的模樣，吳小正既有些感動，又有點哭笑不得。

    這可是他最滿意的位置，怎能讓好心的溫文去壞事呢！

    “不必了，溫老師，我說了我要走自學成才之路，所以才特意申請這個位置的。”

    溫文有點驚愕。

    真的是這樣嗎？她表示懷疑。

    吳小正又繼續(xù)說道：“對了，你昨天答應了要考驗我的事呢？準備好了沒？”

    他竟然還在惦記著自學成才的事？

    溫文原本就是在把這話當兒戲的，現(xiàn)在看到吳小正這樣，覺得更加不能答應他。

    她正色道：“不行，那事老師不能答應你，我必須對你負責任。”

    吳小正有點哭笑不得。

    他發(fā)現(xiàn)，面對這位好心又負責的老師，他反而有點束手無策。

    但他的上課開小差計劃又是必須進行的，否則就是在浪費時間。

    當然，他還有一個辦法，那就是偷偷開小差。

    但他覺得這樣對待溫文似乎不好。

    人與人之間，是相互尊重的。

    既然溫文對自己這么關(guān)心，那自己就不能狼心狗肺。

    看來還是得想個辦法說服她才行！

    　　


    第(3/3)頁