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    馬上就要開學了。

    理一班新任班主任肖美娥心情相當不錯。

    剛參加完開學前準備會議的她，手里拿著一份本班新生的名單，準備去一趟學校檔案室，好好查閱一下本班新生的具體情況。

    作為長郡中學多年的優(yōu)秀班主任以及高級教師，肖美娥是出了名的負責任。

    在她看來，作為一名盡職盡責的班主任，有必要在開學前，先掌握本班每一名學生的具體情況，這樣才能更好地開展工作。

    可她剛起身，立即就被胡校長給叫住了：“肖老師，你稍等一下，我跟你說點事。”

    校長竟然親自找我有事？

    我和他之間不是還隔著好幾層嗎？

    肖美娥納悶地跟著胡校長往校長辦公室走。

    “你們班有個叫吳小正的，你知道了吧？”

    “知道啊，吳小正不就是那個摸底考試考了第一的嘛，他的成績可是領(lǐng)先其他人很多呢！”

    對于吳小正，肖美娥自然是印象非常深刻的。

    她現(xiàn)在之所以開心，相當一部分原因就是班上多了這樣一個尖子生。

    胡校長立即說道：“這個學生你稍微留意一下，他的情況有點特殊？”

    “怎么啦？”肖美娥不解地問道。

    她就納悶了。

    成績這么好的一個尖子生，能有什么特殊情況需要校長來親自交代？

    莫非是學校想重點培養(yǎng)？

    那也不應該啊！

    在長郡中學，每年的尖子生可是不少，往年也有成績特別突出的，從沒見過胡校長這么重視啊！

    “這個學生在招生報名時，就跟我提了一個特別的要求，我答應了，我現(xiàn)在跟你交代一下。”

    特別的要求？

    “哦。”盡管有點不明所以，但肖美娥還是回應了一句。

    “他要求自由，所以他很可能上課會不聽講之類的，晚自習可能也不會上，你得有所心理準備。”

    上課不聽講？不上晚自習？
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