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    “哥哥，我真的沒有碰到車？”

    小女孩聽到陳河宇的話，瞬間慌了，臉色漲得通紅，水汪汪的眼睛里涌出晶瑩的淚珠，委屈巴巴道。

    “別哭別哭，難道我像一個壞人嗎？”

    陳河宇郁悶地反問道。

    春申是一座小城，小學僅有五個，教學質量最好的是實驗小學，其他的名為城東、城西、城南和城北小區(qū)，但隨著時間推移，由于招生困難、資金不足、師資力量薄弱等問題，余下的幾座小學，統(tǒng)統(tǒng)合并成了實驗小學的附屬學校。

    從小女孩的年紀來看，不難看出，她九成是實驗小學的學生。

    換而言之，跟他算是‘校友’，因為陳河宇就曾是實驗小學的畢業(yè)生。

    他本想逗逗小女孩，借機套近乎，沒想到，還把人給嚇哭了。

    “大哥哥不像壞人。”

    小女孩收了收眼淚，一臉認真地回答道。

    “我是實驗小學五年級三班的康思怡，他是我的弟弟康思俊。”

    康思怡緊小心翼翼地回答道。

    “在外面看不出什么，上車看吧。”

    陳河宇抬手，在車門的屏幕上驗證了一下掌紋。

    ‘唰’地一聲！

    黑色的金屬車門，慢慢向著左側移動，露出了車內的裝飾，光潔平滑的地面，一塊塊充滿科技感的柔性屏。

    陳河宇的這輛大米Air Bus，屬于特定版，與康思怡乘坐過的民用版，存在著巨大差別。

    “哇！好帥啊！弟弟，你快看！”

    康思怡抹了抹濕潤的眼角，小女孩的恐慌和緊張，來得快去得也快，拉著弟弟的衣角，歡呼雀躍道。

    就在她想要走進飛行巴士時，康思俊的眼神倏地聚焦，怯生生地喊了一句：“陌生人的車，不能隨便坐。”

    “好小子，警惕性蠻高的。”

    陳河宇失笑，暗暗點評道。

    自閉癥患者，一般都會說話，只是不愿意與人溝通而已。

    “我也是實驗小學的學生，曾經是！對了，周虹橘老師還在教數(shù)學嗎？”

    陳河宇笑著問道。

    “她是我的數(shù)學老師。”

    康思怡的防備心，頓時消去一大半。

    “走吧，讓學長帶你們在天上逛一圈。”

    陳河宇語氣溫和地說道，說完后，率先登上了飛行巴士。

    康思怡看了看陳河宇，又看了看弟弟眼里意動的神色，隨即大著膽子，拉著弟弟走進了車廂里。

    “咔嚓——！”

    車門猛然合攏，密閉的空間先是一黯，緊接著，一道明亮的光束，透過擋風玻璃照了進來，將每一個角落，都映照的清晰可見。

    ‘莫斯’自覺地坐在駕駛位上，熟練地按下啟動鍵。

    十幾噸重的車身，好似一片樹葉，輕飄飄地懸浮起來。

    “嗡——嗡——！”

    底盤的下方，驀地噴出湛藍色的高溫等離子體，這是等離子體推進器利用離子化氣體的電荷運動，進而產生的強勁推力。

    “嗚嗚嗚——！”

    大米Air Bus猛地發(fā)動，破開兩側的氣流，在春申古城的上空極速飛行著。

    康思怡乖乖地坐在位置上，一會看看窗外，一會看看正前方的柔性顯示屏，眼中滿是止不住的好奇。

    連康思俊的木訥眼神中，都多出了一絲神采。

    “喏，點擊這個按鍵，就能切換不同的視角。”

    陳河宇教康思怡使用快捷鍵，省得她東張西望，到時候別扭到脖子。

    同時用余光打量著康思俊，見他一副若有所思的模樣，于是主動搭話道：“喜歡飛行汽車？”

    “它的動力裝置，是不是應用到了牛頓第二定律F=ma、電磁學和熱力學？”

    康思俊低著頭，像是在自言自語，又像是詢問。

    “你懂這些嗎？”

    陳河宇輕蹙眉心，他萬萬沒想到，這些專業(yè)性極強的名詞，會從一個八九歲的孩子嘴里蹦出來。

    “弟弟，你說的牛頓第二定律是什么？”

    康思怡連忙追問道，她已經有幾個月，沒聽過弟弟說出這么長的話。

    “當一個力F作用在質量為m的物體上時，這個物體就會產生一個加速度a，且這個加速度的大小正比于力F的大小，反比于物體的質量m的大小。換句話說，如果力F增大，物體的加速度也會增大；如果物體的質量增大，物體的加速度就會減小。”

    陳河宇瞇著眼睛，輕聲解釋道。

    “你說的太復雜了，以我姐姐的智商，她根本聽不懂。”

    “比如一輛汽車在加速行駛中，當司機踩下油門時，汽車就會產生一個向前的推力，這個推力就是作用在汽車上的力F。

    如果汽車的質量越輕，那么同樣的推力就可以讓汽車產生更大的加速度，也就是加速得更快。相反，如果汽車的質量越重，那么同樣的推力就只能讓汽車產生較小的加速度，也就是加速得較慢。”

    康思俊見獵心喜，傲嬌地補充道。
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