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    第134章屈河生的二十個課題

    屈河生開心地說：“學誘是一切誘的前提和關鍵，良好的學誘才是其它誘的前提條件。”

    葉向陽是縣一中剛剛退休的老校長，對與學習、學生、學業(yè)相關的事情，他是極其重視和比較有見解的，只是屈河生所說的觀點，他是很贊同又有點不解：“小丸子，知識是前提、創(chuàng)新是關鍵，這是可以理解的，可是學和誘結合在一起，就很讓人不解了！把學當作一種誘，如果能成功，無論老師、家長、社會，都是很愿意看到的呀！但是，把學當作一種誘，能誘得過來嗎？你的知識卡片游戲，能誘得多久還是個問題，還有什么學能當作誘的嗎？為了學，你把胃誘、利誘、樂誘都用上了，這個我能理解！”

    四首富對老校長的話，很能理解，所以葉向陽說得四首富直點頭，表示贊同與支持。

    “老校長爺爺，你說的學，應該指的是學科、學業(yè)與升學的問題嗎？我說的學誘，完全超出了你對學界定的范圍。馬上就要暑期，所以昨晚我想了很多問題，歸納起來有二十個吧，都是學誘的問題！”屈河生極其認真地對老校長和四首富說。

    “什么？你想了二十個的學誘問題？！你快說說看！”葉向陽、四首富幾乎齊叫。

    “如同小學中學分作初小、高小、初中、高中一樣，我的二十個問題也分成四段式：學業(yè)誘、技能誘、社會誘、環(huán)境誘或政府誘。”屈河生想了想說。

    葉向陽搶說：“你這怎么說，還是具體地說說。”

    蔡好也搶說：“學業(yè)誘、技能誘大地武士不能理解，社會誘、環(huán)境誘怎么能與學誘掛鉤呢？”

    莊田軍、陳二狗、方太似乎也是這么想地點點頭。

    屈河生看了看大家的眼睛，知道大家其實什么都沒有了解過來，便笑了笑說：“昨晚我想了很久，學誘，其實是一個龐大的課題，我把它分作四大類，二十個課題，利于我們開展工作，這不僅僅針對暑期，甚至全年。”

    “二十個課題？你想上課還是搞研究呀？！”首富莊田軍驚詫地問。

    一聽二十個課題，大家眼睛瞪得老大地瞪向屈河生。

    “這二十個課題，需要你們四首富和老校長爺爺五人的切實幫助！”屈河生很認為地說。
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