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    “咦……那人好像是……是聯校的周校長？”

    賀云暗暗嘀咕了一句，本準備站在門外等一會的。

    卻不料剛巧被趙校長看到了，他連忙對著賀云招了招手說道：“是小賀呀！你找我有事？進來吧！站在外面干嘛，趕緊來見見周校長！”

    說著，趙校長就起身準備讓賀云進來。

    賀云猶豫了一下，最終還是走進了趙校長辦公室。

    他與周校長已經見過幾次了，兩人自然不算是陌生人，所以，打了聲招呼后，賀云便對著趙校長說道：“校長，這是您要我出的題目，我已經出完了，您看看！”

    “已經出完了？真的？那敢情好，正好周校長也在，剛好可以一起看看，周校長，你看……”趙校長說著，不由看向了聯校周校長。

    周校長一聽賀云這話，也頓時來了興趣。

    原本他就聽趙校長吹噓，說賀云出閱讀理解題特別厲害，連題干所需的節選都是自己原創的文章，這點自然極為難能可貴。

    再加上周校長早就聽說了，賀云這個小年輕曾經寫的登上過大雜志，所以，就抱著試一試的心態，這次聯校統考，便給了賀云一個機會，特意點了他的將。

    沒想到這么快就有成果了，這讓他既意外又好奇，他迫切想看看賀云這位作家出的題到底是什么樣的。

    于是，他立馬接過從趙校長轉遞過來的稿紙，認認真真的看了起來。

    “學而不思則罔？這是文章的標題嗎？倒是有些意思，這莫非是引用了孔子論語那段話，學而不思則罔，思而不學則殆？”

    看著這個標題，周校長明顯有些愣神。

    他想了想，又接著往下看。

    當他看完文章的前一部分后，他頓時大為叫好。

    “好好好……！寫的真好！趙校長，你們這位賀老師還真是有大才呀，不僅文章寫得好，連學習方法也別具一格，值得在學生們中間大力推廣！大力推廣呀！”

    面對周校長的感嘆與大力贊賞，一旁的趙校長卻是十分謙虛：“哪里！哪里！什么大才，還差的遠了，相互學習，相互學習嘛！小賀，你說是吧？”

    說到這，趙校長即刻轉過頭看向了賀云，甚至還對他頻頻使眼色

    “呃……”賀云聽之，不由瞬間一愣，暗道：“我的校長大人，您還真是謙虛，可這話怎么聽上去有些怪怪的？”

    人民文學出版社與人民文學雜志社雖然名字上差不多，可其實并沒有多大關系，兩者也不是隸屬關系、上下級，而是兩個獨立的單位。

    不過，這兩家單位都處于京都，又同屬于公家單位，所以關系十分不錯，來往也頻繁。

    就比如《人民文學》雜志社的主編王濛和人民文學出版社的何主編就是很好的老朋友。

    這次為了不讓這么好的一篇失去刊登的機會，王濛親自給何主編打了電話。

    對方一聽是王濛極力推薦的，也沒看稿子，便滿口答應了下來。

    “老何，你這么快就答應了？難道就不看看稿子？萬一這稿子不行，那豈不是讓你丟臉丟大發了？”王濛開著玩笑說道。

    “沒事！你老王的為人難道我還不知道？你哪能坑我呀！稿子你給我送過來，我讓人校對一番就馬上送去刊登！”電話那頭，何主編十分信任，說道。

    “哈哈哈……你這個老何呀，行，沒問題，就這樣，我改天一定請你吃飯！”說完，王濛便掛了電話，而后，他抬起頭隨即對著在一旁等候的沈韻道：“小沈，我已經和那邊的何主編溝通好了，你馬上把稿子給他們送過去！”

    “好的！主編！我即刻就去！”

    …………

    三水鄉中學。

    對于京都之事，賀云自然一無所知。

    此刻，他正在奮筆疾書，寫著《學而不思則罔》。

    沒錯！

    這《學而不思則罔》，正是賀云給所寫原創議論文所定下的標題。

    孔子曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”

    這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。

    指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。

    而如果一味空想而不去進行實實在在地學習與鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。

    其實就是告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。
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