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    辛棄疾是個聰明人，稍微點撥一下，他就明白了蘇詠霖的意思，蘇詠霖對此是毫不懷疑的。

    “您的意思是……”

    蘇詠霖嘆了口氣。

    “我也不是什么功課都沒做過就直接否定了這個計劃，我找來了民政部給出的人口增長數據，讓內閣給我做了一個人口增長預計和受教育人數的增長預計。

    最后內閣花了一個月的時間做了詳細的計算，按照學部提出的普及方案，結合民政部估計的大明人口增長速度來分析，我看到了很有價值的推算。

    學部的這個計劃是按照我之前設定的計劃作為基礎來執行的，朝廷投入大量資金，耗費大量心血，在縣、州、行省分別設立三個等級的學府。

    學齡幼童大約五六歲入學開蒙，在每一級別的學府經過至少三年的學習，然后接受層層學府的選拔和考核，最終從行省學府脫穎而出。

    這是我設定的未來計劃，也是他們這個計劃的基礎，如果完全按照這個計劃來執行的話，那么大約在十年之后，平均每年就會有差不多二十萬以上的高級人才從行省級別的學校結業。

    而十五年左右，這個數字會上升到三十萬，二十年以后，這個數字會達到五十萬，再往后，這個數字就要超越七十萬，八十萬，最后超過一百萬。

    幼安，我問你，每年，一百萬掌握豐富學識的高級人才會從學校里面結業，朝廷打算讓他們做什么呢？成為官員？參軍？經商？做工？

    這些行當加在一起，每年，能承擔一百萬人的工作需求嗎？如果不能，這些人就要回家耕田種地了，除了耕田種地這個行當，沒有哪個行當能夠承擔每年一百萬人的工作需求。

    我們耗費那么多心血和錢財，傳授那么多重要的專精的知識，終于把人培養出來了，結果沒事情做，只能讓他們回家務農，這種極大的落差感，你能稍微感受一下嗎？”

    面對蘇詠霖的問題，辛棄疾沉默了。

    他不得不承認蘇詠霖所說的很有道理。

    一個人從五六歲開始學習，經過至少九年的教育之后，掌握了十分豐富的學識，整個人的思維也全然不同于幼時，已經可以開眼看世界，并且知道了世界之廣闊和自己的渺小。

    然后官府告訴他，好了，你們已經學有所成，回家務農去吧。

    這感覺……

    只能說不是很愉快。

    設身處地的想一想，辛棄疾要是自己這樣掌握豐富學識的人只能回家種田，就算是沒有這些年的經歷，他大概也會產生壯志難酬、報國無門的想法吧？

    “如此說來，張元他……”
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